我是班級(jí)小主人——平邑縣實(shí)驗(yàn)幼兒園大四班“幼小銜接—班長(zhǎng)、組長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)”

小明?

時(shí)光的年輪踏著輕快的步伐來(lái)到了我們的身邊，大班的小朋友都知道自己即將成為小學(xué)生，他們對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)好奇與向往，不時(shí)三五成群聚在一起談?wù)撝?。在幼兒園教育管理中，幼兒是活動(dòng)的主體，也是班級(jí)的主人。為了增強(qiáng)幼兒的班級(jí)主人翁意識(shí)，提高幼兒班級(jí)管理的參與度，本周我們大四班舉行了“幼小銜接——小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)競(jìng)選”活動(dòng)。 ?班長(zhǎng)知多少? “什么是班長(zhǎng)？”“你覺(jué)得小班長(zhǎng)的職責(zé)是什么？”琳琳說(shuō):“班長(zhǎng)就是小老師?！?lt;/p>果果說(shuō):“班長(zhǎng)可以幫助有困難的小朋友…”淇淇說(shuō):“小班長(zhǎng)可以整隊(duì)，幫助大家干值日生，給小朋友發(fā)書(shū)，發(fā)水彩筆，還可以幫助老師掃地……”浩浩說(shuō):“我會(huì)管理好小朋友” 　　對(duì)于大班小朋友??來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)有一定的自我管理能力，競(jìng)選“班長(zhǎng)”可以讓小朋友??在約束自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)管理別人，提升自己的管理能力?。 競(jìng)選活動(dòng) 　　朱老師講解競(jìng)選活動(dòng)規(guī)則和流程??，小朋友認(rèn)真傾聽(tīng)??，為下面的競(jìng)選做好準(zhǔn)備???? 　　競(jìng)選開(kāi)始了，??小朋友勇敢??的站上去，大方自信的去競(jìng)選班長(zhǎng)、組長(zhǎng)??，無(wú)論結(jié)果如何，孩子們都已經(jīng)向前邁出了一大步??，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的緊張和膽怯，都是最棒的??，通過(guò)這次活動(dòng)已經(jīng)達(dá)到了鍛煉自己的目的??。 　　每個(gè)小朋友都認(rèn)真發(fā)言大膽的介紹自己，說(shuō)著自己的優(yōu)勢(shì)??，從孩子們的發(fā)言中能感受到孩子們是如此的喜歡自己的班級(jí)和小伙伴。他們?yōu)榱水?dāng)選班長(zhǎng)、組長(zhǎng)而去努力的爭(zhēng)取，要做小朋友的榜樣，做老師的小助手?? 　　競(jìng)選臺(tái)上的孩子們，不僅表達(dá)著自己競(jìng)選班長(zhǎng)、組長(zhǎng)的緣由，更重要的是提高了演講能力、表現(xiàn)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，????從而豐富了展現(xiàn)自己、關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的情感。??? 當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，到了最激動(dòng)人心的時(shí)候了！ 　　我們要揭曉最后的競(jìng)選結(jié)果了??，本次競(jìng)選完全是由小朋友們自己投票選出來(lái)的，??小朋友們根據(jù)競(jìng)選人的發(fā)言再結(jié)合他平常的表現(xiàn)綜合來(lái)給出自己的一票，??票高者當(dāng)選。老師只輔助小朋友來(lái)記票。 我們一起來(lái)看看??最后的投票結(jié)果。?? 　　當(dāng)選班長(zhǎng)、組長(zhǎng)的小朋友們向其他小朋友表示感謝，謝謝為他們投票。???????? 組長(zhǎng)通過(guò)抓鬮的方式來(lái)確定組別?? 　　通過(guò)本次競(jìng)選班長(zhǎng)和組長(zhǎng)活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心，滿(mǎn)足了他們?yōu)榧w、同伴服務(wù)的愿望，同時(shí)能大膽表現(xiàn)自己，享受參選的過(guò)程，并能養(yǎng)成自覺(jué)遵守日常生活中的社會(huì)行為準(zhǔn)則。希望你們永遠(yuǎn)都能記得今天的堅(jiān)持不懈，今天的再接再厲。摔倒了不怕，拍拍灰塵重新再來(lái)，你們個(gè)個(gè)都是好樣的。 編輯:朱紀(jì)明吳艷