<p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，根據(jù)《蘄春縣教育局和中心學(xué)?！蛾P(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)主題演講比賽的通知》文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，大力弘揚(yáng)教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌，根據(jù)要求，檀林鎮(zhèn)幼兒園決定以“踐行二十大 凝心鑄師魂”為主題開(kāi)展師德師風(fēng)演講活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">一、演講主題</p><p class="ql-block">踐行二十大 凝心鑄師魂</p><p class="ql-block">二、參賽對(duì)象</p><p class="ql-block">全體教職工</p><p class="ql-block">三、比賽時(shí)間</p><p class="ql-block">2023年4月13日</p><p class="ql-block">四、 比賽地點(diǎn)</p><p class="ql-block">三樓會(huì)議室</p><p class="ql-block">五、 組織領(lǐng)導(dǎo)</p><p class="ql-block">檀林鎮(zhèn)幼兒園成立“師德師風(fēng)主題演講選拔賽”主題演講選拔賽領(lǐng)導(dǎo)小組。</p><p class="ql-block">組 長(zhǎng)：陳建鋒</p><p class="ql-block">成 員：陳學(xué)成、陳愛(ài)新、余瓊</p> 抽簽 <ol><li>黃文珍《愛(ài)能改變一切》</li><li>陳金金《做一個(gè)有愛(ài)的幼兒教師》</li><li>朱鵬飛《用愛(ài)澆灌，靜待花開(kāi)》</li><li>陳鈺燕《愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)悔青春》</li><li>范芯瑜《懷陽(yáng)光心態(tài)，做幸福教師》</li><li>方愛(ài)紅《不忘初心》</li><li>胡家華《愛(ài)與責(zé)任同行》</li><li>龍海燕《愛(ài)的接力棒，你我在路上》</li><li>詹亞芳《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》</li><li>朱慧敏《一份耕耘，一份收獲》</li></ol> 展現(xiàn)自己的風(fēng)采 《做一個(gè)有愛(ài)的幼兒教師》 <p class="ql-block"> 幼兒教師是孩子的啟蒙老師，也是孩子們的第二任母親。塏塏和紅紅這兩位孩子的事情讓我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熆吹郊彝ソ逃闹匾?，有句話說(shuō)得好：有規(guī)矩的自由叫活潑，沒(méi)有規(guī)短的自由叫放建。孩子懵懂無(wú)知時(shí)，沒(méi)有是非觀念，只有喜惡之分。以恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)教育，孩子才會(huì)懂得愛(ài)自己、愛(ài)家人，進(jìn)而明白什么事情可以做、什么事情不能做。這遠(yuǎn)比孩子闖禍以后，再生硬地打罵、管教有效得多。</p> 《用愛(ài)澆灌，靜待花開(kāi)》 <p class="ql-block"> 每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的地方，就像一顆種子，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，尊重他們個(gè)性特點(diǎn)，用心對(duì)待每個(gè)孩子，靜靜等待，終會(huì)等到花開(kāi)的那一天！</p> 《愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)悔青春》 <p class="ql-block"> 幼兒園是一塊樂(lè)土，它播種了愛(ài)，收獲的卻不僅僅是愛(ài)，也許是某天孩子一個(gè)擁抱，也許是孩子悄悄在耳邊說(shuō)的：“最喜歡老師你啦！”</p><p class="ql-block"> “起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望；雖然清貧，我們卻托舉明天的太陽(yáng)。</p> 《懷陽(yáng)光心態(tài)，做幸福教師》 <p class="ql-block"> 什么是幸福？對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，幸福很簡(jiǎn)單，可以是課堂的成功，可以是學(xué)生的進(jìn)步，也可以是家長(zhǎng)的認(rèn)可，說(shuō)到底，幸福就是一種心理感受，同時(shí)也是人生的增量劑、保鮮膜。</p><p class="ql-block"> 在教育這條路上，總要有燈光照亮前行的路，總要有陽(yáng)光驅(qū)走冬日的寒冷，總要有一種精神能引領(lǐng)我們前行，愿我們都能在教育這片沃土上，譜寫出時(shí)代教師在精彩人生！</p> 《不忘初心》 <p class="ql-block"> “不忘初心，方得始終”—解讀自《華嚴(yán)經(jīng)》。初心：就是當(dāng)初的心意，指事情一開(kāi)始所抱持的信念。不忘初心方得始終的意思就是說(shuō)一個(gè)人做事情，始終如一的保持當(dāng)初的信念，最后就一定能得到成功。教育是一場(chǎng)很遠(yuǎn)的旅行，我們要用自己的那份初心接納每一位孩子，去鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在與他們一用成長(zhǎng)！</p> 《愛(ài)與責(zé)任同行》 <p class="ql-block"> 什么是愛(ài)？什么是責(zé)任？愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言，愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，而責(zé)任是愛(ài)的支柱。人生之路永遠(yuǎn)是馬拉松式的賽跑，成功最好的典范就是自己，我們要以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心對(duì)待工作，在平凡中堅(jiān)持一份追求，在平靜中保持一份熱情，在平常中堅(jiān)守一份責(zé)任。</p> 《愛(ài)的接力棒，你我在路上》 <p class="ql-block"> 前蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和理論家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西?！宾┑氖戮腿纭缎⊥踝印分心蔷湓挘骸拔覟槲业拿倒寤策^(guò)水，為它改過(guò)玻璃罩，擋過(guò)風(fēng)，為它消滅過(guò)毛毛蟲……正是我為我的玫瑰付出的時(shí)間，使得我的玫瑰花如此重要?！?lt;/p><p class="ql-block"> 所謂師生一場(chǎng)，不過(guò)是我將你領(lǐng)到起跑線，教會(huì)你助跑的姿勢(shì)，接下來(lái)會(huì)有小學(xué)老師、初中老師、高中老師不斷的接過(guò)這根愛(ài)的接力棒，陪你感受風(fēng)的速度，汗的力量。</p> 《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》 <p class="ql-block"> 愛(ài)是教育的基礎(chǔ)也是教育的前提。在孩子幼兒園階段，其實(shí)老師與他生活和交往的時(shí)間比他的家長(zhǎng)還要多，但老師要愛(ài)上這許多于自己沒(méi)有血緣的孩子，而且要愛(ài)得公平，那是不容易的。當(dāng)面對(duì)孩子時(shí)，我們要多些寬容，多些理解，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，學(xué)會(huì)包容他們，慢慢的就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他在不知不覺(jué)中進(jìn)入到了你的內(nèi)心，讓你想要去愛(ài)他。</p> 《一份耕耘，一份收獲》 <p class="ql-block"> 都說(shuō)教師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真、善、美啟迪了無(wú)數(shù)顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的里程碑。欲給孩子一滴水，教師要先有一桶水，要跟上教育改革的步伐，我們就需要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，在從教的這些年，自己付出的艱辛總會(huì)有回報(bào)。</p> 園長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 加里寧有這樣一句話：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的、富于窺何出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛。在不斷地可視著他?！币虼?，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，把做人和育人統(tǒng)一起來(lái)。以大方得體的儀表、穩(wěn)重端莊的舉止、文明禮貌的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和清正廉潔的作風(fēng)來(lái)形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，去啟迪學(xué)生。把真善美的種子播撒在學(xué)生心田，使之開(kāi)花，結(jié)果。</p>