<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">鄠邑區(qū)圍繞“打造新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍”目標(biāo)，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善“強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育、強(qiáng)化模范引領(lǐng)、強(qiáng)化考核監(jiān)督”的師德師風(fēng)常態(tài)化工作模式，不斷探索以“創(chuàng)新內(nèi)容，豐富載體，注重內(nèi)化”為特色的師德師風(fēng)建設(shè)新思路，積極發(fā)掘優(yōu)秀教師典型，采取多種舉措，加大宣傳力度，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，著力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">區(qū)級(jí)層面：</b></p><p class="ql-block"><b> 持續(xù)推送“尋找身邊的好老師”征文活動(dòng)優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"> 區(qū)委宣傳部、區(qū)教科局聯(lián)合開展的“尋找身邊的好老師”征文大賽，目前已收到作品三百余篇，本周持續(xù)推送優(yōu)秀作品。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4月10日，推送了區(qū)第二幼兒園辛婧怡老師的《逐夢(mèng)路上的引航人》。文中通過“記憶里的那個(gè)盛夏”、“與書偕行的日子”、“踏上教育征程”三個(gè)片段，寫中學(xué)時(shí)代的語文老師王敏，點(diǎn)亮了她的人生夢(mèng)想，并影響她，踏上教育之路。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4月11日，推送了甘河中心幼兒園任亞鋒老師的《為幼師點(diǎn)贊》。她的筆下，是一群可愛的幼師們。溫柔美麗的楊荷老師，工作能力強(qiáng)，還是出了名的會(huì)愛孩子；低調(diào)樸實(shí)的鄭一淼老師，對(duì)孩子永遠(yuǎn)都是耐心無限；獨(dú)生女文錦老師，經(jīng)常自掏腰包，給孩子們買好吃、好玩的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4月12日，推送了蔣村初級(jí)中學(xué)李婷福老師的《絲絲仁愛融傲骨 依依桃李醉春風(fēng)》。文中，恩師宮永興老師，總是笑瞇瞇的樣子，對(duì)學(xué)生們滿滿的都是愛。宮老師是作者少年時(shí)閱讀的啟蒙者，是幫她養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)者，是她教學(xué)路上的永遠(yuǎn)的模仿者。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4月13日，推送了西街小學(xué)劉娟老師的《我的老師》。 童年時(shí)的申群芳老師，為她埋下了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的種子；中學(xué)時(shí)的王力田老師、劉文斌老師和趙健康老師，促成的是讀書的引子；成年后，戶縣教研室的劉凡欣老師，是她事業(yè)明燈的捻子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4月14日，推送了渭豐中心學(xué)校陳歌莉老師的《眼里有光，心中有愛》。 鄰村的馮秀芳老師，是作者童年快樂的記憶。初相識(shí)，馮老師比媽媽還要溫柔；漸相知，在她小小的心里種下了老師的種子；師生情，相處時(shí)，無比快樂，分別后，永難忘懷。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">校級(jí)層面：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>五竹初級(jí)中學(xué)：開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)</b></p><p class="ql-block"> 五竹初級(jí)中學(xué)開展師德教育專題培訓(xùn)活動(dòng)，特邀中學(xué)正高級(jí)教師、西安市有突出貢獻(xiàn)專家楊永厚老師，為全體師生做了《新時(shí)代教師職業(yè)道德的涵養(yǎng)與淬煉》專題報(bào)告。楊老師從“關(guān)于教師職業(yè)道德、教師職業(yè)道德建設(shè)的時(shí)代意義、教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀、新時(shí)代師德建設(shè)的改進(jìn)策略”四方面，對(duì)師德做了詳細(xì)的講解。老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>南關(guān)初級(jí)中學(xué)：持續(xù)開展推樹優(yōu)秀教師活動(dòng)</b></p><p class="ql-block"> 南關(guān)初級(jí)中學(xué)持續(xù)開展推樹優(yōu)秀教師系列活動(dòng)，本周共推樹六位優(yōu)秀教師，他們是九年級(jí)7—12班的班主任老師。他們發(fā)表了自己的教育感言：</p><p class="ql-block"> 嚴(yán)艷樂：教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</p><p class="ql-block"> 李峰娟：教育要始終堅(jiān)持以人為本的理念，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，用自己的愛心、細(xì)心與耐心去對(duì)待每一位學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 劉思遠(yuǎn)：學(xué)生不完美，才是現(xiàn)實(shí)中的“完美”。把握教育的分寸是一門藝術(shù)，在不完美中尋找成長(zhǎng)點(diǎn)是一種智慧。</p><p class="ql-block"> 尚錦飛：面對(duì)豆蔻年華的孩子們，以持久的耐心鼓勵(lì)他們，分享他們進(jìn)步的喜悅。</p><p class="ql-block"> 高麗霞：海洋一樣的胸懷，接納每一顆心靈；太陽一樣的光芒，溫暖每一個(gè)生命。</p><p class="ql-block"> 葉亞夠：好的老師應(yīng)該有”三變”：“望之儼然”，“即之也溫”，“聽其言也厲”。</p>