<p class="ql-block"> 春始，萬物向生；追夢，永不停息。為進一步提升一線教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實教師教學(xué)基本功，海區(qū)五小教育集團龍游灣校區(qū)4月12日至4月14日開展了以“教以共發(fā)展 研以共進步——多賦能”為主題的研討課活動。</p> <p class="ql-block"> 劉桂霞老師執(zhí)教的是四年級下冊《小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化》。這節(jié)課教師通過學(xué)生熟悉的《西游記》的故事情節(jié)引入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望，然后通過小組探究活動，使學(xué)生理解并掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，在總結(jié)規(guī)律的過程中培養(yǎng)了學(xué)生觀察、比較和概括的能力。</p> <p class="ql-block"> 宮亞麗老師執(zhí)教的內(nèi)容是《比例的基本性質(zhì)》。在授課中，教師從學(xué)生已有知識入手，精心尋找新舊知識的聯(lián)接點，過渡自然。讓學(xué)生通過計算發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，由學(xué)生自己多方舉例，歸納概括比例的基本性質(zhì)，加強對比例兩種形式運用的理解，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 綜合組科學(xué)老師曹國海在《太陽鐘》這一課的教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的實驗、觀察、記錄、分析、討論等方法進行探究活動，學(xué)生知道了陽光下物體影子長短和方向的變化規(guī)律，這些活動使探究問題更深入、更加接近科學(xué)，從而把學(xué)生導(dǎo)向科學(xué)探究，使學(xué)生能夠體驗到科學(xué)研究的過程和獲得成果的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 苗雨老師執(zhí)教的是三年級下冊《采山》一課。教學(xué)中教師通過表演啟發(fā)學(xué)生隨音樂創(chuàng)編一些動作來表現(xiàn)歌曲情緒，熟悉歌曲的旋律；引導(dǎo)學(xué)生用拍手、跺腳的一些簡單律動演唱歌曲，幫助他們感受歌曲的節(jié)奏和句式。同時學(xué)生從歌曲中明白勞動最光榮的道理。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。教育之路道阻且長，教學(xué)的魅力需要我們共同探究。相信老師們會共同堅守教育初心，在美美與共的教育道路上且思且行！</p> <p class="ql-block">編輯: 苗 雨</p><p class="ql-block">排版: 包美娟</p><p class="ql-block">初審: 王建民</p><p class="ql-block">終審: 李澤辰</p>