<p class="ql-block"> 習近平總書記強調(diào)：“要在教育‘雙減’中做好科學教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體?！被A(chǔ)教育階段的科學教育肩負培養(yǎng)青少年科學興趣、樹立科學志向的重要使命，對人才成長具有重要基礎(chǔ)性作用。</p><p class="ql-block"> 做好科學教育加法，要加大青少年理想信念教育力度，增強學?？茖W教育氛圍濃度。學?？茖W教育要堅定學生的理想信念，厚植學生的家國情懷，強化學生的社會擔當。以北京師范大學附屬實驗中學為例，我們會在“開學第一課”上請來航天英雄、院士專家等與師生面對面，幫助學生理解關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新的重大意義，堅定“四個自信”，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為國家高水平科技自立自強、實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的遠大理想。同時，營造沉浸式科學教育校園氛圍，引導學生把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，用智慧創(chuàng)造未來。</p><p class="ql-block"> 做好科學教育加法，要加大學校科學教育課程供給，拓展青少年科技創(chuàng)新實踐時空。學校科學教育一方面要面向全體學生，在課程中強調(diào)科學探究方法的傳授、科學態(tài)度的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神和實踐能力的培育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。另一方面，要重視探索科學英才大中小學校一體化培育，為科學英才的科學識別和持續(xù)發(fā)展提供多樣化可選擇的課程支持，讓科學英才的發(fā)掘與培養(yǎng)在基礎(chǔ)教育階段有效落地。</p><p class="ql-block"> 做好科學教育加法，還要推動科學教育師資隊伍建設(shè)，強化科教協(xié)同育人機制。科學教師是開展科學教育的關(guān)鍵角色。要建立高水平科學教育師資隊伍，健全科學教師培養(yǎng)體系，優(yōu)化科學教師在職培訓，建立科學教師教學支持體系。可以構(gòu)建“大學—科學界—教研單位—中小學?！眳f(xié)同的科學教師培養(yǎng)機制，探索社會力量參與科學教師培養(yǎng)的可能途徑，并吸納優(yōu)秀人才進入中小學科學教育師資隊伍。將社會力量納入學?？茖W教育、建立科教協(xié)同育人機制，也是拓展科學教育的重要方式。我校重視校外科學教育資源的開發(fā)、利用與建設(shè)，聯(lián)合博物館、科技館、科研院所共同開發(fā)科學教育課程、活動、平臺，讓學生走出課堂、走進科學天地、走近科學家，感受科學魅力，挖掘自己的創(chuàng)新潛能。</p><p class="ql-block"> 少年智則國智，少年強則國強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。立足當下，著眼未來，要做好教育“雙減”中的科學教育加法，培養(yǎng)一支未來能夠攻堅克難的科技人才后備隊伍，贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得未來。</p><p class="ql-block"> ?。ㄗ髡邽楸本煼洞髮W附屬實驗中學校長）</p>