班級(jí)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)四年四班主題：家庭教育公開(kāi)課參與者：家長(zhǎng)與全班同學(xué)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū) 五年四班

本節(jié)目旨在搭建一座溝通家庭學(xué)校社區(qū)的心橋，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)系列重要講話的精神，不斷提升立德樹(shù)人、合力育人的實(shí)效，為青少年的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展做好服務(wù)。 感想 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。家庭是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師，父母作為孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣，生活中處處有教育，父母應(yīng)該做到言傳身教，讓孩子從小養(yǎng)成不錯(cuò)的生活習(xí)慣，家長(zhǎng)的一言一行，孩子都看在眼里，記在心上，我們作為家長(zhǎng)不要怕麻煩，耐心培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活的習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的責(zé)任心。 和諧的親子關(guān)系不是一朝一夕形成的，而是長(zhǎng)期互動(dòng)的結(jié)果。作為家長(zhǎng)，我們要積極傾聽(tīng)和積極回應(yīng)，尊重孩子的獨(dú)立人格，了解孩子的需要，給予關(guān)愛(ài)與寬容。 孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育，而家長(zhǎng)對(duì)孩子影響是潛移默化的。家長(zhǎng)具有合乎孩子成長(zhǎng)的教育觀念，不僅能夠讓自己的教育孩子顯得輕車熟路，更是讓孩子的成長(zhǎng)避免很多錯(cuò)誤的道路，這樣孩子才能得到很好的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們家長(zhǎng)也日漸了解到目前孩子成長(zhǎng)中，物質(zhì)方面的滿足已經(jīng)不是首要，反而是精神上的滋養(yǎng)日益重要，家長(zhǎng)一定要重視學(xué)習(xí)教育方面的有關(guān)知識(shí)。 我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。 家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，撫養(yǎng)和教育的知識(shí)與技能要不斷更新，對(duì)于其他知識(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)而努力提升自身素養(yǎng)。現(xiàn)代育人更強(qiáng)調(diào)依靠家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)的改善，與家長(zhǎng)形成真正的育人合力。家長(zhǎng)要想更好地對(duì)于自身角色進(jìn)行定位和自身職責(zé)進(jìn)行明晰，就必須密切關(guān)注家庭教育指導(dǎo)，積極參與家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。 ?? 家庭是教育孩子的最重要的場(chǎng)所，在終身學(xué)習(xí)的大背景下，家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，撫養(yǎng)和教育的知識(shí)與技能要不斷更新，對(duì)于其他知識(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)而努力提升自身素養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們要積極傾聽(tīng)和積極回應(yīng)，尊重孩子的獨(dú)立人格，了解孩子的需要，給予關(guān)愛(ài)與寬容。 家庭教育是最重要的教育，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)多陪伴，多理解孩子。家長(zhǎng)的陪伴是孩子成長(zhǎng)的食糧和溫暖的港灣。陪伴會(huì)讓孩子減少焦慮，消除孤獨(dú)，喜歡與我們一起理解。會(huì)促進(jìn)溝通，讓孩子感受到溫暖和幸福。 孩子的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)愛(ài)，這種愛(ài)不僅僅是給予孩子豐富的物質(zhì)生活，更要求要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界去了解他們。父母想要被孩子接受，就要選擇在合適的時(shí)間、合適的事上傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的內(nèi)心世界。 美篇制作：孫冬雪家長(zhǎng)（江媛媛） 初審：班主任龍麗麗老師 終審：魏南老師