<p class="ql-block"> 動(dòng)物是人類的好朋友，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。珍惜?dòng)物的生命、善待動(dòng)物，是我們?nèi)祟惖纳袷サ穆氊?zé)。我們和動(dòng)物的共處也從一根羽毛開始了??</p> 一根羽毛 <p class="ql-block"> 一根白白的，小小的羽毛，他會(huì)是誰(shuí)的呢？</p><p class="ql-block"> 老師帶來(lái)的小動(dòng)物還沒(méi)有給小朋友展示，就被小朋友發(fā)現(xiàn)了一根掉落在地上的羽毛，那我們就此開始吧</p> <p class="ql-block">依然：我覺(jué)著是小雞的??</p><p class="ql-block">天毓：這是孔雀的羽毛，孔雀也有羽毛</p><p class="ql-block">姝穎：大白鵝的羽毛也是白色</p><p class="ql-block"><br></p> 聽聲音 <p class="ql-block"> 看羽毛猜不出來(lái)，那就來(lái)聽聽聲音吧</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">妙可：聽見(jiàn)有聲音，可能是小鳥</span></p><p class="ql-block">若浠：我聽見(jiàn)“嘰嘰嘰”的叫聲，是只小雞</p><p class="ql-block">瑞瑞：這會(huì)是鴨子嗎</p><p class="ql-block"><br></p> 蘆丁雞“你好” <p class="ql-block"> 終于見(jiàn)到真相了，小朋友忍不住的好奇，都好想伸手摸摸呀</p><p class="ql-block">若浠：小雞軟軟的</p><p class="ql-block">梓軒：小雞毛茸茸的</p><p class="ql-block">妙可：它的身體是熱的，比我的手還熱</p><p class="ql-block">芊羽：他們叫什么名字呀</p><p class="ql-block"> “蘆丁雞”這個(gè)名字不能滿足孩子們的要求，于是我們又展開了一次討論，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后定下兩個(gè)大家都贊同的名字——“小瓶蓋”和“小羽毛”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 尋找一個(gè)“家” <p class="ql-block">“小雞要有陽(yáng)光”</p><p class="ql-block">“要把它放在一個(gè)漂亮的地方”</p><p class="ql-block">“把它放在我們的獨(dú)木橋上……”</p><p class="ql-block"> 小朋友議論著找到了不同的地方，要把小雞安置在這里</p> 美味食物 <p class="ql-block"> 民以食為天，小動(dòng)物也不例外，每個(gè)小動(dòng)物都會(huì)有自己喜歡的食物，可是小雞??喜歡吃什么？“喜歡吃菜葉”“老師它吃不吃火腿腸呀”“我把我最愛(ài)吃的糖果拿來(lái)給它吃”“它喜歡吃小米”“大米”……孩子們?cè)接懻撛郊ち?，可是誰(shuí)也沒(méi)有足夠的證據(jù)證明自己的說(shuō)法。</p><p class="ql-block"> 于是第二天小朋友帶來(lái)了好多食物，喂給小雞。</p> <p class="ql-block"> 白菜??、蘿卜、西紅柿??、黃瓜??、小米……多種多樣的食物，小朋友根據(jù)自己的認(rèn)知帶來(lái)小雞愛(ài)吃的美食，每樣都很受歡迎??</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次課程的開展，幼兒對(duì)蘆丁雞有了更深的了解，有關(guān)知識(shí)也豐富了許多，使幼兒對(duì)動(dòng)物生動(dòng)有趣的形象有了更深的印象，為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)情。</p><p class="ql-block"> 幼兒園飼養(yǎng)活動(dòng)本是幼兒園自然科學(xué)教育的重要內(nèi)容，一方面，幼兒參與飼養(yǎng)活動(dòng)能增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的了解豐富有關(guān)動(dòng)物的名稱、類型、習(xí)性等方面的經(jīng)驗(yàn);另一方面，參與飼養(yǎng)活動(dòng)，幼兒能更真切地感受動(dòng)物的發(fā)展變化感受動(dòng)物生命的存在，感受自己的行為與動(dòng)物生命之間的關(guān)系，從而真正去感受生命，了解生命，珍惜生命。此外飼養(yǎng)活動(dòng)還是一個(gè)綜合活動(dòng)，增進(jìn)幼兒的責(zé)任意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)，提高幼兒的服務(wù)能力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字編輯：邱彩秀 蓋娟娟</p><p class="ql-block">圖片拍攝：邱彩秀 蓋娟娟</p><p class="ql-block">審核： 李霞</p>