<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》《綏陽(yáng)縣教育體育局關(guān)于＜綏陽(yáng)縣幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作實(shí)施方案＞的通知》文件精神。2023年4月14日，洋川街道城南小學(xué)、詩(shī)鄉(xiāng)印象幼兒園聯(lián)合開(kāi)展了主題為“科學(xué)銜接共助成長(zhǎng)”的教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 研討活動(dòng)分為課例展示和經(jīng)驗(yàn)分享交流兩部分。在課例展示環(huán)節(jié)，文敏老師為大家呈現(xiàn)了一堂別樣精彩又充滿童真童趣的語(yǔ)文課《動(dòng)物兒歌》。</p> <p class="ql-block"> 祝鑫老師則帶領(lǐng)一年級(jí)的小朋友在“找規(guī)律”的世界里暢游，初識(shí)規(guī)律之趣，領(lǐng)略數(shù)學(xué)與生活的美好契合?！白＠蠋熀苌朴谂囵B(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)與合作探究。</p> <p class="ql-block"> 課例展示結(jié)束后，他們一同參觀了城南小學(xué)的大課間，并與孩子們一起參與到有趣的活動(dòng)中去！</p> <p class="ql-block"> 在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，幼兒園的江怡涵老師圍繞《幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)》從幼小銜接工作的意義和具體內(nèi)容結(jié)合幼兒園日常工作開(kāi)展情況為我們分享了幼兒園管理的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 城南小學(xué)汪沉老師則以《科學(xué)銜接助力成長(zhǎng)》為題進(jìn)行交流探討。她從“心理銜接、習(xí)慣銜接、能力銜接”三個(gè)方面結(jié)合自己多年來(lái)帶一年級(jí)小朋友的經(jīng)歷。抓實(shí)孩子“坐立行，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。降低孩子幼小過(guò)渡的坡度，實(shí)現(xiàn)幼小順利過(guò)渡，使小朋友們以最短的時(shí)間成長(zhǎng)為一名真正的小學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后兩校領(lǐng)導(dǎo)就彼此如何長(zhǎng)期有效開(kāi)展好幼小銜接工作，助力孩子健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升進(jìn)行了探討。</p> <p class="ql-block"> 規(guī)范“幼小銜接”，探討幼小銜接的融合點(diǎn)，做好幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備教育和入小后的融合指導(dǎo)。推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教和小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)。讓小學(xué)與幼兒園聯(lián)合教育教學(xué)教研常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同學(xué)段教育的平穩(wěn)過(guò)渡，全面保障教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 蒲學(xué)浪副校長(zhǎng)倡議：希望兩校堅(jiān)持以研促教、以研促聯(lián)、以研促育、以研提質(zhì)。以本次活動(dòng)為契機(jī)，建立雙向銜接機(jī)制，創(chuàng)情境、明思路、研課堂、頻交流，共同探索銜接著力點(diǎn)。加大宣傳力度，規(guī)范引導(dǎo)，把家長(zhǎng)作為幼小銜接的重要合作伙伴，三方合力，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣上，實(shí)現(xiàn)幼小無(wú)縫銜接，精準(zhǔn)銜接。</p>