關注習慣培養(yǎng) 打造高效課堂--威海長征路小學·門源小學中部二團遠程教研活動

門源縣啟航小學

人間芳菲處，教研花盛開。為加強與結對學校、集團校之間的交流學習，促進教學和教研質量的不斷提升，實現(xiàn)教學優(yōu)勢互補，構建高效課堂，根據“黨建+教學”活動安排，4月14日上午，我校攜手小學中部二團與威海長征路小學開展的以“關注習慣培養(yǎng)，打造高效課堂”為主題的教研活動如期開展。 “教”以潛心 　威海援青教師曲曉華和啟航小學魯學瑛兩位老師分別給大家展示了兩堂精彩的語文和道德與法治示范課，縣教研室教研員和中部二團各校學科教師現(xiàn)場觀摩，長征路小學學科專家遠程觀摩。兩位教師基于課程標準的教學設計與實施，依托新課標的情景教學法，以問題為載體，突出學生主體地位，針對低年級學生認知特點，采用游戲、表演、啟發(fā)、小組討論、人機互動等形式相互結合，層層開展，循循善誘，步步進階，課堂秩序活而有序，充分調動了學生學習主動性，圍繞著書寫、畫批、傾聽、表達、質疑、合作交流等學習習慣的培養(yǎng)，給大家呈現(xiàn)了一堂高質量生本課堂。 “悟”以反思 　課后說課反思中，兩位教師根據施教情況進行深刻反思，談收獲，說問題，理思路。 “研”以致遠 　集團校教師代表和長征路專家教師進行了精準點評，認為從不同視角領略了兩位教師精湛的教學藝術，她們獨特的教學方式和課堂藝術值得大家學習借鑒。 　縣教研室負責人進行了指導發(fā)言，認為我縣集團化教研的持續(xù)推進，整合了教研力量，形成了團隊合力，共建了優(yōu)質資源，豐富了教研形式，提升了教學效果，成果豐碩。并指出集團化教研今后要堅持多元化發(fā)展，實現(xiàn)縱向銜接，橫向融合，防止教研同質化，助推集團化教研品牌建設。要注重跨學科知識融合，發(fā)揮課程教學育人功能，促進學生全面發(fā)展。同時，提出了聽評課至少要做到“四個一”要求，即“帶著一個問題，發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)點，找出一個問題，給出一條建議”，從中相互學習，增長知識，積累經驗，開闊視野，優(yōu)化教學，發(fā)揮效益。 　研前有準備，研中有碰撞，研后有思考。碰撞出來的智慧火花，點燃著我們的教育熱情！今后，將積極搭建線上線下交流平臺，拓寬渠道，發(fā)揮威海所能，賦能門源教育，探索集團教研新路徑，不斷深化集團學校間的交流，合作共建，取長補短，實現(xiàn)教師隊伍質量和教學水平新提升。 季節(jié)更迭，時光荏苒，但教育人的初心不會改變。我們一直心懷愿景，不知疲倦，行進于上下求索之路。