《好媽媽勝過好老師》讀書交流（一年級一班）

歡喜

是媽媽也是孩子的第一任老師，有幸與大家共讀交流，讓孩子過得更好的教育更多的愛！ 讀書剪影交流分享爸爸媽媽的話 　　谷亞澤媽媽:《好媽媽勝過好老師》這是我讀的第一本育兒書，我覺得值得我讀。拋開網(wǎng)上對作者的爭議，僅就讀書感受來說。我覺得這本書值得大家讀，雖說孩子各有各的特點(diǎn)不能用一種教育方式，但是我們父母也不可能只靠讀一本書就能學(xué)會教育孩子。讀書是引發(fā)思考的過程，也許具體方法不可行，但是這本書能帶給父母深入的思考，用愛去澆灌孩子，用尊重去撫慰孩子。用自由的理念來促進(jìn)我們與孩子的共同成長。 讀的有些粗略，深受感觸的不是方法的指導(dǎo)，是認(rèn)知的改變。首先，讀完這本書，我重新思考了自己與孩子的關(guān)系。我們與孩子不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，我們不應(yīng)該站在高處指揮孩子，而是給予孩子尊重，孩子的需求孩子的喜怒哀樂我們都需要理解。我們在做決定的時候不能因?yàn)樗呛⒆有枰揽课覀兩罹筒活櫦昂⒆拥母?lt;/p>受，不能用大人忍受痛苦的能力來衡量孩子的痛苦與悲傷。對孩子愛的前提是把孩子當(dāng)做一個獨(dú)立的個體。二是思考孩子需要自由，犯錯的自由。有時候擔(dān)心如果不能給孩子立好規(guī)矩，會不會長大以后就管不住她了，所以，總是很生硬地告訴她，我們不能這樣，我們不能那樣?，F(xiàn)在想來，孩子自由的天性可能在立規(guī)矩中丟失了，孩子的自卑心理也可能在這一次一次的否定中生長出來了。也許規(guī)矩不應(yīng)該是放在表面上的，而是在潛移默化的生活中形成的。犯錯有什么關(guān)系呢，只要沒有觸及法律，沒有傷害別人，孩子在探索世界的時候犯了錯有什么呢?如果父母積極努力樂觀向上熱愛生活難道不能在潛移默化中影響孩子嗎?我始終認(rèn)為身教重于言傳。 　　劉亞星爸爸:俗話說:“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)夫:沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的媽媽”。也許世界上所有的媽媽最盼望的只有一件事，那就是使自己的孩子健康幸福的成長，并在人生道路上取得成功。那么好媽媽應(yīng)該是什么樣的呢?1好媽媽首先應(yīng)該是孩子的好朋友，在孩子的成長過程中，好媽媽要像好朋友一樣陪伴孩子成長。這種陪伴，對于良好親子關(guān)系的建立和鞏固具有非常重要的作用2好媽媽也是孩子的好老師，好的家庭教育就像是學(xué)校的小班授課，媽媽和孩子是一對一的教學(xué)關(guān)系。教育家杜威說過:“教育就是生活，生活就是教育”媽媽不僅要積極配合孩子完成書面的作業(yè)，還要放手讓孩子參與社會實(shí)踐活動3好媽媽是孩子成長道路的引路人。中國的多數(shù)媽媽認(rèn)為:孩子的事情都要管X讓孩子完全按照媽媽的思路去做，便是對孩子最完全的愛，其實(shí)這是媽媽在借助愛的名義控制孩子。好媽媽應(yīng)該克制自己的控制欲望，尊重孩子的選擇，給孩子自由的成長空間! 　　孫毓軒媽媽:有幸拜讀了尹建莉老師的這本《好媽媽勝過好老師》，讓我這個已經(jīng)當(dāng)了8年媽媽的人茫然若失，不知道該怎么樣來教育孩子了，或者跟著孩子一起長大才是做個好媽媽的最高境界。 因?yàn)楹⒆邮莻€小女孩，從小開始我們?nèi)揖鸵曀秊閷?，能滿足她的盡量滿足。后來慢慢大了，發(fā)現(xiàn)也養(yǎng)成了她的一些壞毛病，比如：有的時候太不拘小節(jié)，什么事情都不放在心上。在家學(xué)習(xí)時，她腦子里不知道在想些什么，在等著你不耐煩的時候說出答案寫上。從這本書的封面開始我就已經(jīng)糊涂了，“自由的孩子最自覺”，孩子都自由了沒人管了，她怎么可能自覺呢？她想干嘛就干嘛了，她還能想到今天的家庭作業(yè)還沒做，還能想到晚上要早點(diǎn)睡，明天要早起讀書的，還能想到~~~好吧，我承認(rèn)我的世界里只有這個孩子！作者在書中說：“打孩子是一種陋習(xí)和惡習(xí)。一個用武力征服兒童的成人，無論財(cái)富多么豐厚，地位多么顯赫，學(xué)問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。這一瞬間，你以為自己強(qiáng)大而正義，其實(shí)是缺少理智，恃強(qiáng)凌弱；你在弱小的孩子面前心理防線全部失守，只能從體力上給自己找平衡。在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人。”“在愛的名義下施暴”這句話給我很強(qiáng)烈的感受，它讓我越來越深刻的反思。雖然我說孩子對我來說是塊寶，但我也承認(rèn)我的脾氣不是很好，孩子犯錯時我會對她動手，看到她害怕的哭的那副樣子，我又很后悔，可是過不了多久，又犯錯了，我還是會再動手。我知道孩子只是一只小蝸牛，需要我們牽著慢慢走，讓她慢慢欣賞這沿途的美麗風(fēng)景，也知道教育孩子不能急功近利，可是當(dāng)她走的比別人慢時，總是想方設(shè)法地在她后面推著她走。在大人看來，小朋友的這些難題都是些沒什么大不了的，都是些不用腦子想就可以出來答案的題目，可是曾經(jīng)幾時，自己也是這樣的孩子，現(xiàn)在做了媽媽卻以一個嚴(yán)厲的母親的角色，仗著一切都是為了你好，只有等你長大了才能懂媽媽的良苦用心。其實(shí)仔細(xì)想想，真的很可笑，這樣一代一代傳下去，到哪一代才能明白這所謂的“良苦用心”啊，還不是為了滿足家長自己的虛榮心！還好這一切我醒悟的還不算晚，我的孩子在我的打壓之下還沒完全被摧殘，我還能把她挽救過來，準(zhǔn)確的來說是挽救我自己。 我感謝尹建莉老師，也感謝學(xué)校讓我接觸到了這位良師益友，今后我相信在教育孩子，更在教育自己的這條任重而道遠(yuǎn)的路上我會腳踏實(shí)地，一步一個腳印，不再讓我的孩子因?yàn)槲宜^的愛而害怕我！ 　　周子毓媽媽:最近讀了尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》 這本書，真的是感悟頗深。原來父母是孩子的第一任老師這句話真的是全全的概括了一切。 以前覺得孩子想怎么樣，想做什么，想要什么只要不是特別過分，我就盡量去滿足她，甚至覺得我教孩子的差不多也不會有太大的錯，事實(shí)證明我錯了。我脾氣不太好，好沖動，孩子只要有什么錯或者不太聽話我就訓(xùn)他們，直到他們做到我想要的結(jié)果，時間久了，孩子也會不耐煩也會不服氣，我弱弱的覺得我給他們我覺得的最好的東西就是很愛他們。周末各種的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子一點(diǎn)休息的時間都沒有，更別說玩了，讓孩子失去了最開心最天真的童年。孩子做錯了事我也不會跟孩子溝通，除了訓(xùn)甚至是打，自從讀了這本書我真的是深知我錯了。 父母是孩子的第一任老師。你的言行舉止是孩子的榜樣。教育孩子也需要有好的辦法。跟孩子做好溝通，讓孩子知道自己想要什么，就提前歸劃好，然后努力執(zhí)行，爭取實(shí)現(xiàn)。如同莊稼一樣，想讓苗怎么長，就提前做好一切準(zhǔn)備。讓孩子懂得人生處處需要?dú)w劃，想好的辦法讓孩子接受，然后取得好成績。人生不是下棋，輸了還可以再來一盤，所以要選擇好前進(jìn)的方向。 做為媽媽，給予孩子生命以后，在人生路上也要幫助他，不是光給他們最好的，一味的講大道理就可以的。教育孩子真的是得有好的方法，孩子才能理解和接受。人生路上要多多幫助他們，因?yàn)槿松飞衔抑辽俦群⒆佑薪?jīng)驗(yàn)些。以為讀些這樣的好書，學(xué)習(xí)教育孩子的好方法，跟孩子同時進(jìn)步。