<p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023年4月12日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">故事主人翁：湯宥咿</p><p class="ql-block">觀察教師：鑫鑫老師</p> 故事背景 <p class="ql-block ql-indent-1">最近幼兒園投放了新的玩具，彩色積木，這種積木提供多種多樣的組合方式，開啟了一個(gè)全新的創(chuàng)意世界。小朋友們可以通過拼接、堆疊、旋轉(zhuǎn)和綁定等方式，隨意組合出想象中的任何形狀，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的模型和圖案，展示出完美的想象力和大能力。</p> 觀察與記錄 <p class="ql-block ql-indent-1">你們進(jìn)到建構(gòu)區(qū)后，你和張錦慕就開始拿起了積木，積木拿了一堆后，你們就坐在墊子上開始拼起了積木，黃蔓汐和張佳琦就跑過來問你們：“我們可以加入你們的游戲嗎”，你說到：“當(dāng)然可以，你們幫我們拿積木吧，我們來拼”，你們有了明確的分工后就開始了合作，拼了一會(huì)后，張錦慕就跑到一邊去了，不知道去干什么了，你就在叫：“張錦慕你快回來”，她聽到你在叫她馬上就回來了，你們兩個(gè)又開始了拼搭積木，你拼著拼著就遇到了困難，積木只按進(jìn)去了一邊，另一邊卻怎么也按不進(jìn)去，張錦慕看到后，對(duì)你說：“我來吧”，你便把位置讓給她讓她來按，張錦慕用了幾次力后，終于把它按進(jìn)去了，你又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的問題，你對(duì)張錦慕說到：“我們的花園有點(diǎn)小，我們把它往外擴(kuò)擴(kuò)吧”，張錦慕對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)頭，你們四個(gè)人一起把積木全部往外擴(kuò)了一些，又開始了拼搭。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)你們遇到拔不掉的積木時(shí)，你們兩個(gè)就一人拿起一邊，一起用力把它拔開，你們兩個(gè)配合的真不錯(cuò)，你們的積木拼完了，你和張佳琦又去找了找，看還有沒有其他可以用的上的東西，接著就看你們抱著一個(gè)蘿卜玩偶回來了，就像抱著一個(gè)小寶寶一樣，怕把它給摔了，你們把它拿回來后，看了一圈，你對(duì)張佳琦說到：“我們把她放在這里吧，你又拿出一個(gè)正方形，給它當(dāng)枕頭，讓它躺在那里睡覺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著你又發(fā)現(xiàn)了你們拼的花園，有一面墻很結(jié)實(shí)不會(huì)倒，其他的幾面墻都沒有連接到一起，而且也容易倒，你觀察了一會(huì)便發(fā)現(xiàn)問題所在，你對(duì)她們說出了你發(fā)現(xiàn)的問題后，你們就開始把它全部拆掉重新拼，在拼的過程中，你又發(fā)現(xiàn)了必須把下面的那一層拼好之后再拼上面的一層，不然上面的拼好了之后再拼下面的積木，就按不進(jìn)去了。你又對(duì)你的伙伴們說了拼搭積木的技巧，不一會(huì)兒，你們的花園就拼好了拼得很結(jié)實(shí)，然后你們就坐在花園里面，有說有笑的一起玩了起來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)你們聽到老師說區(qū)域時(shí)間到了小朋友們開始收玩具吧，你們又一起合作，把拼好的積木一個(gè)一個(gè)的給拆了下來，然后把它放到了柜子里，再放的過程中呢，你發(fā)現(xiàn)小朋友沒有按顏色去分類，你便把藍(lán)色的那個(gè)積木給拿了出來把黃色的積木放進(jìn)去。把藍(lán)色的積木放到了上面一層，很快你們就把所有的積木，按顏色的放到了柜子里，擺得又快又整齊。</p> 評(píng)價(jià)與分析 <p class="ql-block ql-indent-1">在你們的游戲過程中，老師發(fā)現(xiàn)你善于表達(dá)，可以把發(fā)現(xiàn)的問題，能清楚連貫地表達(dá)出來。在別的小朋友說話時(shí)能仔細(xì)地傾聽，并積極的給予回應(yīng)。你有自己的好朋友，也善于去結(jié)交其他新的朋友。在游戲的過程中，與小朋友分工合作，喜歡去探索，并找出問題所在。遇到困難時(shí)，大家可以一起解決。在收玩具時(shí)，你可以根據(jù)顏色去擺放積木。對(duì)于別的小朋友把積木擺放錯(cuò)位置的時(shí)候。你會(huì)幫助他們擺到正確的位置。</p> 回應(yīng)與支持 <p class="ql-block ql-indent-1">給幼兒提供游戲材料，數(shù)量充足的操作材料；當(dāng)孩子們?cè)趯ふ矣螒虿牧?，?chuàng)造游戲主題時(shí)，教師應(yīng)管佳嘴和手，默默觀察幼兒，不應(yīng)該主動(dòng)發(fā)表建議，要相信孩子們的創(chuàng)造潛能，讓孩子們有充足的時(shí)間和空間考慮尋找材料、創(chuàng)造材料。幼兒進(jìn)行自主游戲時(shí)，教師要通過觀察研究幼兒的興趣和游戲行為，重視觀察的重要性。在幼兒開展自主游戲的過程中只有認(rèn)真觀察，教師才能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造有利的游戲條件。在觀察幼兒游戲行為的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的解讀幼兒的游戲行為，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)他們的需要，并進(jìn)行有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)，使幼兒在自主游戲活動(dòng)中獲得有效的發(fā)展。</p> “WOW”時(shí)刻 <p class="ql-block ql-indent-1">在游戲過程中，你給老師帶來很多次的驚喜。你發(fā)現(xiàn)問題并找出問題所在，并帶領(lǐng)小朋友一起去解決問題。</p> 教師反思 <p class="ql-block ql-indent-1">在這個(gè)活動(dòng)中，他們能夠友好合作，他們根據(jù)自己的經(jīng)歷和想象主動(dòng)去探究，能充分的利用材料進(jìn)行擺弄、搭建，具有自尊自主、自信的表現(xiàn)。他們有交流，會(huì)表達(dá)遇到問題能夠想辦法去解決問題，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，并大膽的表現(xiàn)和創(chuàng)造。在今后的生活中老師要給小朋友機(jī)會(huì)，讓他們不斷地去探索。</p> <p class="ql-block">策劃：庫(kù)爾勒市東方教育集團(tuán)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">組織：庫(kù)爾勒市金寶貝幼兒園</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核: 劉慧珍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">責(zé)編：金鑫</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片提供:庫(kù)爾勒市金寶貝幼兒園歡歡班</p>