<p class="ql-block"> 為期一天半的朝陽市小學(xué)科學(xué)教材培訓(xùn)會(huì)在一陣陣掌聲與歡笑中結(jié)束了。時(shí)光散去，余音繞耳，它留給我們的不僅是方法上的指導(dǎo)，還有精神上的洗禮，思想上的警醒。小學(xué)科學(xué)，這個(gè)看似小小的學(xué)科，卻包含著巨大的責(zé)任與使命。它不是可有可無的學(xué)科，更不應(yīng)該成為背背就可以的學(xué)科。在科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在科技戰(zhàn)略興國的時(shí)代，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，<span style="font-size: 18px;">培養(yǎng)創(chuàng)新性科技人才，</span>每個(gè)科學(xué)教師責(zé)無旁貸的重任。放慢匆匆前行的腳步，潛心鉆研科學(xué)的教育方法，方能利于我們更好的前行。</p> <p class="ql-block"> 這是一次規(guī)模龐大的培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議在朝陽市雙塔區(qū)光明街小學(xué)舉行。長長的會(huì)廳內(nèi)，密密麻麻的坐滿了人，那不斷添加的“小凳”，盡顯著什么是座無虛席，什么是氣勢(shì)恢宏。無可否認(rèn)，這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)相當(dāng)難得。</p> <p class="ql-block"> 這是一次高質(zhì)量的培訓(xùn)會(huì)。4月13日上午朝陽地區(qū)的三位科學(xué)名師進(jìn)行了示范課例展示。劉春娟老師執(zhí)教了四年級(jí)《運(yùn)動(dòng)與位置》一課，李桂鵬老師執(zhí)教了四年級(jí)《生物與非生物》一課。兩位老師在教學(xué)方法有異曲同工之妙。通過歸納分類——概括特點(diǎn)——合作驗(yàn)證——深入拓展——總結(jié)規(guī)律的步驟完成教學(xué)，整個(gè)過程不緊不慢，張弛有度。劉紅梅老師執(zhí)教的是一年級(jí)《鹽和糖去哪兒了》一課。劉老師非常注重指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的觀察方法，看一看，摸一摸，捻一捻，嘗一嘗，這些方法，在課堂上得到了充分的運(yùn)用。在鹽、紅糖、沙子溶水實(shí)驗(yàn)中，劉老師逐步引導(dǎo)，層層深入，對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出了全面預(yù)判，體現(xiàn)了科學(xué)精神。通過將面粉放在水里的實(shí)驗(yàn)研究，讓學(xué)生更深入的理解了什么是“溶解”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 4月13日下午，蘇州大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長高乃定，進(jìn)行了課例點(diǎn)評(píng)與講座。高乃定老師，是揚(yáng)州市特級(jí)教師，從事科學(xué)教學(xué)二十多年，是蘇教版科學(xué)教材編寫者，培訓(xùn)者。能與這樣的教育大咖近距離接觸，可謂是每位參會(huì)者的榮幸。高老師以六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材為例，講解了教材內(nèi)容的選編意圖，教學(xué)重點(diǎn)及使用方法。正像會(huì)議主持人說的那樣，高老師的講解字字珠璣，如醍醐灌頂，有茅塞頓開之感。</p><p class="ql-block"> 精彩一直都在。4月14日上午，高老師親自上了兩節(jié)課。一節(jié)是《龐大的“家族”》，一節(jié)是《開發(fā)新能源》。高老師在與學(xué)生詼諧幽默的聊天中便開始了學(xué)習(xí)，通過猜測(cè)——論證的方式展開了教學(xué)。昆蟲的三對(duì)足到底長在什么身體哪一部位，太陽能小車改造還有哪些辦法，高老師并沒有給出統(tǒng)一的具體的答案，而是留給學(xué)生思考和探討的空間，這正是實(shí)事求是的科學(xué)精神的體現(xiàn)。不得不說，聽大家的課真是一種享受。不僅如此，這場(chǎng)視聽盛宴，更讓我們看到了高老師辛勤的付出。是高老師對(duì)昆蟲標(biāo)本的精心挑選，深夜兩點(diǎn)多完成的太陽能小車初步制作，才能讓我們欣賞到如此精彩的課例。高老師孜孜以求的敬業(yè)精神，值得每一位教師學(xué)習(xí)。講課結(jié)束，高老師就如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維進(jìn)行了講座，通透而有力。</p> <p class="ql-block"> 這是一次貼心的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)會(huì)籌劃細(xì)心，時(shí)間安排緊湊，各個(gè)環(huán)節(jié)準(zhǔn)時(shí)開始，準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。會(huì)場(chǎng)服務(wù)周到，最令人感到溫暖的是，大會(huì)發(fā)放的學(xué)習(xí)材料，非常實(shí)用，對(duì)今后的教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)過程中，無論是領(lǐng)導(dǎo)講話還是專家講座，都是那樣的親切，熱情。講座過程中的互動(dòng)交流主動(dòng)，自然，沒有半點(diǎn)的陌生感。高老師送出的問答“大禮”，讓會(huì)場(chǎng)的學(xué)習(xí)氛圍一下子變得熱烈起來，當(dāng)高老師毫不猶豫的公布出二十四小時(shí)開通的私人科學(xué)資源咨詢平臺(tái)熱線時(shí)，更是迎來了老師熱烈的掌聲。</p><p class="ql-block"> 大會(huì)結(jié)束時(shí)，朝陽師院鄒德煒老師的講話，讓在場(chǎng)的每一位都增加了自信?？茖W(xué)的教學(xué)之路，我們不再迷茫，因?yàn)閷＜以谝I(lǐng)；科學(xué)的教育之路，我們不再孤單，因?yàn)槲覀償y手同行。</p> <p class="ql-block"> 朱熹云：“人之進(jìn)學(xué)在于思，思則能知是與非”。這場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)<span style="font-size: 18px;">不應(yīng)該是教育生涯里的過眼云煙，而應(yīng)該把它作為工作的新起點(diǎn)。</span>認(rèn)真思考自己的工作狀態(tài)，把握教學(xué)的方向，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，腳踏實(shí)地，行之更遠(yuǎn)。</p>