<p class="ql-block"> 為貫徹落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》為了推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，進一步提升廣大教師信息技術素養(yǎng)和實踐應用能力，促進信息技術與教育教學的融合創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"> 由北京百年樹人遠程教育有限公司承辦的“國培計劃(2021）”——海南省幼兒園教師整園研修自主選學提升培訓，于2023年4月15日至2023年4月16日在瓊海市皇馬假日酒店開展為期兩天的培訓。</p> 今日課程 <p class="ql-block" style="text-align: center;">上午8.30-11.30</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">授課專家：嚴朝釗</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《提升工程2.0政策解讀》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">下午15.00-18.00</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">授課專家：姜戰(zhàn)友</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《能力提升工程2.0實施策略及微能力考核規(guī)范解讀》</p><p class="ql-block"><br></p> 簽到進場 <p class="ql-block"> 2023年4月15日早上，老師們如約而至，不負美好的學習時光，井然有序的排隊簽到。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 開班儀式開始，趙輝老師向我們介紹出席開班儀式的領導。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 北京百年樹人遠程教育有限公司海南辦事處主任韋武成就本次培訓提出以下幾點：</p> <p class="ql-block"> 我們將認真執(zhí)行本次培訓項目，也預祝學員在本次培訓中，迅速調整學習狀態(tài)，專業(yè)學術與思想有明顯提高。一是以晴朗積極健康的心態(tài)，投入到學習中去，掌握專業(yè)的知識與技能。二是能通過參與本次培訓班的各項活動收獲快樂。三是希望通過這次培訓把所學習到的知識，運用到解決實際問題之中。</p> <p class="ql-block"> 梁主任發(fā)表重要講話：信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術變革對每一位教師信息素養(yǎng)提出了新的要求。為了深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，根據(jù)國家教育信息化2.0行動計劃和教師教育正式啟動計劃的總體部署從2020年開始，中小學、幼兒園教師的信息技術2.0項目全面實施。</p><p class="ql-block"> 為了達到瓊海市十四五規(guī)劃的發(fā)展目標，我們要優(yōu)化基礎教育資源配置。第一，要大力發(fā)展公辦園，務實普惠性民辦園的發(fā)展，要提升保育保教質量。第二，提升保育保教質量。第三，是規(guī)范幼兒園的管理。</p> 專題講座 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 上午專題講座</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 《教育信息化2.0與能力提升工程2.0政策研讀》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">授課專家：嚴朝釗老師</p><p class="ql-block"> 嚴朝釗老師是瓊海市教師繼續(xù)教育中心教研員，歷年來主要負責國家級、省級、市級、校級教育技術類培訓項目的策劃、實施與管理；曾獲得優(yōu)秀學員、優(yōu)秀管理員、優(yōu)秀培訓者、學科專家、項目專家，是海南省教師專業(yè)發(fā)展專家?guī)斓谝慌蓡T；曾擔任海南省培訓項目評估家、國培計劃網(wǎng)絡評標專家。</p> <p class="ql-block"> 嚴朝釗老師從政策解讀、區(qū)域發(fā)展、園所發(fā)展，教師發(fā)展、綜合小結五個部分進行講解。</p> 一、政策解讀 <p class="ql-block">培訓認證.考核結果應用</p><p class="ql-block"> 1.合格證書</p><p class="ql-block"> 至2022年年底，凡參加我省能力提升工程2.0培訓學時達到72學時（其中校本應用研修不少于36學時）且考核成績合格以上的教師，由省能力工程辦統(tǒng)一頒發(fā)《海南省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓合格證書》，并通過省工程考核管理平臺自主打印。</p><p class="ql-block"> 2.任職要求</p><p class="ql-block"> 我省中小學教師參加能力提升工程2.0培訓并取得培訓合格證，作為本周期內在職教師職務（職稱）評聘和年度考核、評優(yōu)評先的條件。</p><p class="ql-block"> 3.辦學評估</p><p class="ql-block"> 我省中小學校參加能力提升工程2.0校本應用考核的結果，納入本周期內學校辦學水平評估和校長考評的指標體系。</p> 二、區(qū)域發(fā)展 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">【園所 領導力】使信息技術應用在教育教學和管理中成為新常態(tài)，形成教師主動學習、主動應用的新局面。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 【團隊 指導力】以園所以及園所學科組為單位，集體探索出適合園所實際的信息技術應用模式，構建園內、園際示范引領體系，促進園所研訓的提質增效。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 【教師 教學力】進一步提升全體教師的信息素養(yǎng)，整體提升教師日常的保教保育教育教學能力。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 三、園所發(fā)展 <p class="ql-block"> 上海市寶山區(qū)七色花藝術幼兒園“整校推薦”典型案例分享。從整體介紹、發(fā)展目標、實踐模式、保障機制、實施成效、特色亮點來介紹園所。</p> 四、教師發(fā)展 <p class="ql-block"> 通過具體的案例分析，幫助我們老師對微能力點如何融入到課堂、實現(xiàn)技術與教學融合創(chuàng)新指明了方向。</p> 五、綜合小結 <p class="ql-block"> 嚴朝釗老師主要從“新目標、新模式、新機制”三方面闡述如何推動當前教育信息化的發(fā)展。從學情分析、教學設計、學法指導、學業(yè)評價等方面進行了深度的剖析，巧妙將信息技術融入課堂，并給予我們清晰的方向，告訴我們回園后如何展開指導，輻射全園。</p> <p class="ql-block"> （一）規(guī)劃先行：國家省市區(qū)縣學校</p><p class="ql-block"> （二）標準護航：課程體系、專業(yè)標準</p><p class="ql-block"> （三）示范引領：樣板園例、樣板課例</p><p class="ql-block"> （四）全面提升：領導力、指導力、教學力、全覆蓋。</p> <p class="ql-block"> 構建“以園為本、基于情景、應用驅動、注重創(chuàng)新、精準測評”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">下午專題講座</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《能力提升工程2.0實施策略及微能力考核規(guī)范解讀》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">授課專家：姜戰(zhàn)友老師</p><p class="ql-block"> 大學文化，東北師范大學課程與教學論專業(yè)研究生，中學高級教師職稱。1984 年7月參加教育工作，先后擔任教師、教研組長、教務主任、教研員、教育局人事科長、教育督學、公辦學校校長、民辦學校校長、現(xiàn)任百年樹人研究院專家,能力提升工程 2.0 項目組組長。</p> <p class="ql-block">姜戰(zhàn)友老師從以下三個部分展開活動:</p><p class="ql-block">1.能力提升工程2.0是什么？</p><p class="ql-block">2.<span style="font-size: 18px;">能力提升工程2.0</span>做什么？</p><p class="ql-block">3.<span style="font-size: 18px;">能力提升工程2.0</span>怎么做？</p> 一、能力工程2.0是什么 <p class="ql-block">創(chuàng)新引領，信息技術與教育教學相融合。</p><p class="ql-block"> 1.構建個性化網(wǎng)絡學習空間（以培育新型學習方式）。</p><p class="ql-block"> 2.挖掘教室學習大數(shù)據(jù)（分析學習行為）。</p><p class="ql-block">3.倡導以學習者為中心（創(chuàng)新教學模式）。</p> <p class="ql-block">能力提升工程2.0的目標</p><p class="ql-block"> 到2022年，構建以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創(chuàng)新、精準測評的教而信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，通過示范項目帶動各地開展教師信息技術應用能力培訓 （每人5年不少于50學時，其中實踐應用學時不少于50%)，基本實現(xiàn)"三提升一全面”的總體發(fā)展目標 ：校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。</p> 二、能力工程2.0做什么 <p class="ql-block">1.組建團隊（園長、骨干教師、全體教師)</p><p class="ql-block">2.各角色職責(園長，教研組長，管理團隊，指導團隊，參訓教師）</p><p class="ql-block">3.整園推進。</p><p class="ql-block">4.測評點選定。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、能力提升2.0怎么做 <p class="ql-block"> 對于能力提升2.0我們應該怎么做，老師從<span style="font-size: 18px;">實施流程、組織研修、能力認證、應用考核</span>四個方面為我們進行解讀，</p> 學員學習剪影 <p class="ql-block"> 一天的培訓，內容滿滿當當，我們的收獲實實在在。仰高山之峻，而生向上之心；察汪洋之闊，而存浩瀚之志。教育之路，非不懈追求而不能有所得。我們深知肩負責任之重，唯有上下求索，孜孜以求。諸位同仁，加油！</p>