<p class="ql-block"> 星光不問趕路人，</p><p class="ql-block"> 時光不負有心人。</p><p class="ql-block"> 一群可愛敬業(yè)的幼教人，</p><p class="ql-block"> 用愛書寫笑臉的符號，</p><p class="ql-block"> 用心譜寫大愛的樂章，</p><p class="ql-block"> 她們依舊初心不忘，</p><p class="ql-block"> 砥礪前行！</p><p class="ql-block"> 在老師們的熱情期待下，第二天的專題培訓(xùn)活動拉開了序幕。今天的專題培訓(xùn)活動主要由佛山市高明區(qū)蓓蕾幼兒園黎曉雯老師和北京市平谷區(qū)教育硏究培訓(xùn)中心楊素紅老師對學(xué)員們進行專題培訓(xùn)，內(nèi)容分別為：《“信息賦能 助力成長”教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升 工程2.0整校推進案例分享—以佛山市高明區(qū)蓓蕾幼兒園(機關(guān)幼兒園一分園）為例》和《信息化2.0教師應(yīng)具備的信息技術(shù)能力》。</p> 學(xué)員簽到 專題講座 上午場 <p class="ql-block">《“信息賦能 助力成長”教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進案例分享—以佛山市高明區(qū)蓓蕾幼兒園(機關(guān)幼兒園一分園）為例》</p><p class="ql-block">主講人：黎曉雯</p><p class="ql-block"> 佛山市高明區(qū)蓓蕾幼兒園（機關(guān)幼兒園一分園）的教研組長，幼兒園一級教師，高明區(qū)教育信息化講師，高明區(qū)中小學(xué)校（幼兒園)信息資源類競賽工作專家組成員，高明區(qū)區(qū)級研訓(xùn)團隊隊員，曾主持的市級課題一個，參與國家子課題以及區(qū)級課題各一個均已結(jié)題。目前，目前正主持一個省級課題以及一個市級課題、參與兩個市級課題，均處于中期研究階段。</p> <p class="ql-block">主要內(nèi)容：</p><p class="ql-block">1.整校推進案例</p><p class="ql-block">2.教師信息個人技術(shù)案例分享</p> <p class="ql-block"> 第一部分解讀信息化教育教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀、問題與挑戰(zhàn)以及整校推進的實施情況。</p><p class="ql-block"> 黎老師通過講解本園的真實案例為我們分析了信息化教育教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀，提出了問題和挑戰(zhàn)，將“整校推進”的實施情況以“3+1+2”的研修模式規(guī)劃園本主題，根據(jù)一劃兩案的要求組建管理架構(gòu)，回歸課堂共享優(yōu)秀案例構(gòu)建“學(xué)-用-研”的研修機制，最終通過專家助力，搭建成果資源庫。</p> <p class="ql-block"> 第二部分黎老師通過分享個人信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0教師信息化教學(xué)創(chuàng)新精品課，以幼兒園中班數(shù)學(xué)《好玩的梯形》為例，觀看精品課視頻，讓學(xué)員們更加直觀地了解信息技術(shù)2.0是如何運用到教學(xué)中以及課程設(shè)計的方法和過程。</p> 下午場 <p class="ql-block">《信息化2.0教師應(yīng)具備的信息技術(shù)能力》</p><p class="ql-block">主講人：楊素紅</p><p class="ql-block"> 北京市平谷區(qū)教育研修中心信息技術(shù)學(xué)科教研員，高級教師，北京市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)帶頭人，北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院校外課程實踐導(dǎo)師、兼職教授，教育部“國培計劃”信息技術(shù)2.0特約培訓(xùn)專家，“國培計劃”遠程課程培訓(xùn)課程主持專家及信息技術(shù)學(xué)科視頻答疑專家。北京市平谷區(qū)楊素紅名師工作室主持人。</p> <p class="ql-block">主要內(nèi)容：</p><p class="ql-block">一、信息化教學(xué)資源的獲取和加工</p><p class="ql-block">二、教學(xué)課件的開發(fā)與制作能力</p><p class="ql-block">三、微課程設(shè)計</p><p class="ql-block">四、在線教學(xué)平臺實現(xiàn)混合教學(xué)及評價的能力</p> <p class="ql-block"> 楊老師分享了很多關(guān)于信息化教學(xué)資源的獲取途徑以及信息化教學(xué)資源加工的方法，一步一步地講解，帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習教學(xué)課件的開發(fā)與制作能力，并且鼓勵學(xué)員將今日所學(xué)結(jié)合實際融入到今后的工作中。</p> <p class="ql-block"> 課堂活動：楊老師分享信息化教學(xué)創(chuàng)新典型案例??中班教學(xué)活動《冰墩墩闖冬奧》，案例中老師利用希沃白板設(shè)置闖關(guān)游戲，不僅增加教學(xué)的趣味性，也能大大提高幼兒的參與性，使課堂活動更加豐富多彩。</p> 學(xué)習中 <p class="ql-block"> 俗話說“好記性不如爛筆頭”，參加培訓(xùn)的小伙伴紛紛拿起筆認真地記錄著學(xué)習的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)，然后知不足；思，然后知所困；悟，然后知所需；行，然后知所向。</p><p class="ql-block"> 作為教師，必須跟上時代的步伐，主動適應(yīng)時代的需要。希望以“能力提升工程2.0”的推進為契機，攜手共進教育信息化2.0時代，開創(chuàng)我區(qū)教育事業(yè)新局面，為爭創(chuàng)教育先進區(qū)而努力奮斗，共創(chuàng)教育改革新佳績！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">主辦方: 海南省教育研究培訓(xùn)院</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">策劃: 北京百年樹人遠程教育有限公司</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">編輯：王家敏（三亞市第五幼兒園）</span></p>