<p class="ql-block"> 家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，如果說幼兒園教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。</p><p class="ql-block"> ——陳鶴琴</p> <p class="ql-block"> 在這萬物復蘇??、生機勃勃的季節(jié)里??，我們共赴一場美好的遇見????。這場相遇，關(guān)乎孩子????、關(guān)乎家長、關(guān)乎成長??????......更關(guān)乎我們之間共同的夢想——教育！</p> <p class="ql-block"> 為了讓家長了解幼兒園的教育理念、幼兒年齡特點及幼兒園教育與家庭教育的異同，讓家長正確認識幼兒園教育，我園在2023年4月15日召開了“共情陪伴·攜手共育”家長會。</p> 準備篇 <p class="ql-block"> 為保證此次家長會的順利進行，我園提前向幼兒家長發(fā)放家長會邀請函。看邀請函里滿滿的都是小朋友對爸爸媽媽的愛，她們期待爸爸媽媽來看看她們每天生活學習的地方。此次家長會我們的老師也用心準備著，我們一起來看看吧！</p> <p class="ql-block"> 幼兒的成長，是一場奇妙夢幻的旅行，未來日子里，孩子們在幼兒園會發(fā)生許多有趣的故事，偶爾哭泣、快樂歡笑、靜靜思考亦專注觀察，都是孩子們成長的美妙過程！希望通過我們的共同努力，見證孩子們的幸福時光，把最美好的記憶留給孩子。</p> 家長簽到篇 <p class="ql-block"> 為了架起家園溝通的橋梁，為更好的促進家園共育，營造溫馨和諧的教育環(huán)境，家長們?nèi)缂s而至的來赴約</p> 幼小銜接講座篇 <p class="ql-block"> 為了做好大班的幼小銜接工作，我園請來了第五小學的教務(wù)主任晨主任，開展了“幼小銜接”講座，晨主任深入淺出地闡述了大家最關(guān)心的“幼小銜接”話題，讓家長們了解幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更重要的是孩子們的行為、習慣、興趣和能力的銜接。幫助家長了解幼小銜接的實質(zhì)核心，提前在生活中做出微小調(diào)整，家園形成合力，科學做好幼小銜接工作。</p> 家長會篇 <p class="ql-block"> 大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個時期，它起著一個承上啟下的作用。開學至今有快3個月了，讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力、學習等情況。也讓家長對幼兒園工作有更深化地了解、更好地開展家園合作。</p> <p class="ql-block"> 中班是幼兒期承前啟后的階段，也是幼兒自我能力提升的關(guān)鍵期。老師結(jié)合中班幼兒年齡特點和本班特色，向家長闡述了本學期班級幼兒培養(yǎng)目標及家園配合等工作，并從行為習慣、規(guī)則意識、能力培養(yǎng)等方面給家長們提出指導建議，希望大家多給幼兒創(chuàng)造自己動手體驗的機會，促使家園達成共識，攜手合力，讓教育同步而有愛。</p> <p class="ql-block"> 小班老師為幫助新生家長緩解入園焦慮，助力家園間的相互理解和支持，詳細介紹了幼兒園的基本情況并從新生幼兒面對的——情感、生活和人際關(guān)系上的三個不適應(yīng)表現(xiàn)切入，以幼兒的一些實際案例為家長提供了專業(yè)的、切實可行的緩解分離焦慮、面對幼兒入園情緒的方法和建議,特別分享交流了家長需要支持和配合的注意事項。</p> 園長講話篇 <p class="ql-block"> 為了更深入的開展好“幼小銜接”工作，我園馬書記特組織中班家長，對即將升入大班的家長們講解了提前做好幼小銜接的準備工作及注意事項。</p> 家長發(fā)言互動篇 家長頒獎篇 家長會后反饋篇 <p class="ql-block"> 遇見，是故事的開始；相處，是溫暖的篇章；陪伴，是簡單的告白；成長，是故事的延續(xù)！我們用微笑接過一份責任，用關(guān)愛承擔一份重托。讓我們攜手同行！共育未來，我們將更加努力為孩子們創(chuàng)造良好學習環(huán)境，用我們的愛心、耐心、責任心培養(yǎng)每一位孩子，讓孩子們在玩中學，學中玩中得到德、智、體、美、勞全面發(fā)展！ 讓家園攜手共建為孩子們創(chuàng)造一個更好的未來 ！</p> <p class="ql-block">編輯：馬小萍</p><p class="ql-block">一審：張麗瑤</p><p class="ql-block">二審：孔令茹</p><p class="ql-block">三審：馬莉莉</p>