【白楊★教研】聚焦“高效”明方向，引領(lǐng)教學促成長李老師【白楊】 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “春起萬物生，教學奮前行。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 為了進一步提高全體教師的教學水平，打造高效課堂，四月上旬，校領(lǐng)導組織安排全體教師線上線下學習了縣教育局開展的“高效課堂培訓會”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 四月中旬，在校領(lǐng)導的大力支持和語文教研組的精心安排下，我校進行了語文組高效課堂示范課活動。為學校教師教育教學提供了交流、展示、學習的平臺，推動了高效課改的落實。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 每一個細小的問題都能引發(fā)真理嗎？一位同學的提問質(zhì)疑激發(fā)了全班同學的激烈討論。同學們舉例論證，互相補充，最終獲得取得成功的要素：見微知著，堅持探索，持之以恒，課文《真理誕生于一百個問題之后》獲得了學習后的提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 老師和學生之間有效互動，小組討論氣氛熱烈，學生自主學習積極性高?！端⒆永睢犯叱募妓囎屝⌒〉淖x者深感佩服。同學們在快樂的學習氛圍中深深懂得：“臺上一分鐘，臺下十年功”的內(nèi)涵。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 由小高團長率領(lǐng)的導游團隊將《雙龍洞》的游覽順序及景物做了精彩分享，同學們由課堂合作探究學到了寫游記要按照游覽順序，移步換景，精彩描寫！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 《我變成了一棵樹》，孩子們想象豐富奇特。小組設(shè)置問題，互問互答，老師合理指導， 拓展豐富孩子們的思維空間……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “我展示，我傾聽”，“大膽發(fā)言我能行”?！独子辍穪砹?，一組組成員找到了天氣、景物的變化，在老師地引導中感受雷雨前、雷雨時、雷雨后大自然的神奇魅力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 學中樂，學能用。一年級小朋友認真學習《荷葉圓圓》，拓展訓練由荷葉的顏色、形狀說說周圍事物的特征……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 你瞧！學生們不僅聽的認真，動手表演更是精彩。在孩子們由圖文到創(chuàng)作表演中，老師給予孩子們技巧上的幫助，又給了孩子們充分的創(chuàng)作空間……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 每位教師結(jié)合自身實際，各抒己見，暢所欲言，從如何啟發(fā)學生課堂提問，激發(fā)學生思維，怎樣合作，學生能力的培養(yǎng)等多方面進行了交流探討。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 此次教研活動，每位教師都收獲了許多高效課堂實踐的經(jīng)驗，也結(jié)合實踐不斷思考，學習新的教學理念，群策群力，打造優(yōu)質(zhì)課堂，為后期教學工作積蓄前行的力量！</span></p> 課堂高效教學雷雨教師學習學生同學孩子老師