<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">每一次相約，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">都是最美的開(kāi)始；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">每一次交流，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">都是為了凝聚更好的教育力量；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">每一次成長(zhǎng)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">都是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的修行；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">讓我們一起保持初心，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">為愛(ài)前行……</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最美人間四月天，著一襲淡綠的薄紗，染一身典雅的芳菲，從清新婉約的風(fēng)韻中走來(lái)！</p><p class="ql-block ql-indent-1">2023年4月13日—4月14日，封丘縣“國(guó)培計(jì)劃（2022）”一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目第二輪送教到校在陳橋鎮(zhèn)竹香路小學(xué)如期舉行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">一、同課異構(gòu)展風(fēng)采</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次送教到校，以“同課異構(gòu)+微講座”的形式展開(kāi)，六位授課老師在同中求異，異中求變，展示了精彩各異的課堂教學(xué)，凸顯了多元各“異”的教學(xué)魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月13日上午，由焦作市馬村區(qū)待王學(xué)校楊榮老師和封丘縣陳橋鎮(zhèn)竹香路小學(xué)殷盈霞老師執(zhí)教。楊老師的課堂調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官，讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，學(xué)習(xí)興趣濃厚，拉近了古詩(shī)與學(xué)生的距離，讓課堂變得生動(dòng)有趣。在面對(duì)低段孩子教學(xué)時(shí)，楊老師的語(yǔ)言親和力、鼓勵(lì)的眼神和肢體語(yǔ)言更是給我們?yōu)閹熣咦隽说浞叮o孩子心中播撒了一顆美好的語(yǔ)文種子！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月13日下午，由馬村區(qū)待王學(xué)校孫翠翠老師和陳橋鎮(zhèn)明道路小學(xué)張瑞婷老師帶來(lái)五年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題的策略—轉(zhuǎn)化》一課。兩位老師的課堂以“曹沖稱(chēng)象”情境導(dǎo)入，喚醒學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)猜測(cè)、驗(yàn)證、比較、歸納、反思等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握“轉(zhuǎn)化”策略，完成知識(shí)的自主建構(gòu)，在反思比較中感受轉(zhuǎn)化策略的“變”與“不變”。孫老師的課堂有效地培養(yǎng)了學(xué)生的知識(shí)遷移能力，始終引導(dǎo)學(xué)生思考，經(jīng)歷觀察、思考、推理、交流的探索過(guò)程，建立學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月14日上午，由馬村區(qū)待王學(xué)校張丹丹老師和陳橋鎮(zhèn)新村小學(xué)安肖雨老師帶我們走進(jìn)六年級(jí)《Unit2 Last weekend PartA》，張老師以新課標(biāo)為指導(dǎo)，注重從生活中取材，以陳橋濕地油菜花之美為抓手，巧妙地設(shè)計(jì)情境，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。張老師教學(xué)節(jié)奏緊湊，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，與學(xué)生互動(dòng)頻繁，帶領(lǐng)學(xué)生在輕松和諧的生活化情境中收獲了新知。張老師和藹可親，駕馭課堂輕松自如，這樣的老師，孩子們?cè)跄懿幌矚g？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">同課異構(gòu)強(qiáng)調(diào)“求同存異、異中求同”，參與者能清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同效果。六位老師展示了六節(jié)極具特色的課堂，既拓寬教師的教學(xué)思路，也彰顯教師的教學(xué)個(gè)性，真正體現(xiàn)了名師送教在資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)上的作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">二、精準(zhǔn)講座明方向</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">待王學(xué)校三位名師在同課異構(gòu)結(jié)束后，分別給我們帶來(lái)了《依托古詩(shī)詞培養(yǎng)學(xué)生思維能力》、《單元整合重關(guān)聯(lián)，主題統(tǒng)領(lǐng)蘊(yùn)素養(yǎng)》及《英語(yǔ)微報(bào)告—怎樣上好寫(xiě)作課》共計(jì)三場(chǎng)微講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三場(chǎng)講座以同課異構(gòu)三節(jié)課例為引，結(jié)合新課標(biāo)，聚焦主陣地，針對(duì)教學(xué)中的困惑提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解！從不同側(cè)面為老師構(gòu)建高效課堂、提升教學(xué)能力指明了方向！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">三、精彩點(diǎn)評(píng)現(xiàn)火花</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在同課異構(gòu)和微講座結(jié)束后，待王學(xué)校名師團(tuán)隊(duì)與我鎮(zhèn)教師進(jìn)行了扎實(shí)的議課。每次的議課都由兩位授課教師先陳述了自己對(duì)教材的處理和教學(xué)思路，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行了反思。現(xiàn)場(chǎng)觀摩的老師也各抒己見(jiàn)，研討氣氛熱烈，雙方在思維碰撞、理念交流中相互學(xué)習(xí)、提升自我。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">待王學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)張小敏同志針對(duì)每次的兩節(jié)同課異構(gòu)的課題，進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)總結(jié)，肯定授課老師的優(yōu)點(diǎn)，提出了有針對(duì)性、可操作性強(qiáng)的建議！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次送教在陳橋教育視頻號(hào)進(jìn)行同步直播，為不能到現(xiàn)場(chǎng)參與的老師們提供觀摩研修平臺(tái)，單場(chǎng)次視頻累計(jì)觀看人數(shù)多達(dá)四百余人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同課異構(gòu)是思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現(xiàn)。相同的課題，同樣的期望，不同的風(fēng)格，別樣的場(chǎng)面……</p><p class="ql-block ql-indent-1">心有所信，方能行遠(yuǎn)；學(xué)有所悟，而后篤行。我們陳橋鎮(zhèn)的全體教師將繼續(xù)乘著一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶的春風(fēng)，帶著學(xué)習(xí)借鑒的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)技能，保持“求真問(wèn)道”的空杯姿態(tài)，拓寬視野、更新知識(shí)，不斷提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，助力陳橋教育譜寫(xiě)新篇章！</p><p class="ql-block"><br></p>