“國培計(jì)劃（2021）”—“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)整縣推進(jìn)項(xiàng)目 ——培訓(xùn)者培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

愛是陪伴

2023年4月13日上午，“國培計(jì)劃（2021）”——“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)整縣推進(jìn)項(xiàng)目——培訓(xùn)者培訓(xùn)項(xiàng)目開班典禮在察布查爾縣第一小學(xué)舉行。新疆教育學(xué)院數(shù)理學(xué)院黨委書記呂志剛、副院長(zhǎng)劉嵐、察布查爾縣教育局副局長(zhǎng)陳香菊、數(shù)理學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員以及來自察縣一線各科目教學(xué)崗位的75名骨干教師參加了此次開班典禮?？h教研室葉富建老師主持會(huì)議。會(huì)上，數(shù)理學(xué)院黨委書記呂志剛代表培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的到來表示熱烈歡迎，介紹了我校開展“國培計(jì)劃”的基本情況和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)承辦教師培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和取得的成績(jī)，表達(dá)了我校對(duì)圓滿完成此次培訓(xùn)任務(wù)的信心。他詳細(xì)介紹此次培訓(xùn)項(xiàng)目是以構(gòu)建察布查爾縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和提升培訓(xùn)能力為目標(biāo)而展開的規(guī)范化培訓(xùn)，推動(dòng)察布查爾縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建，著力解決培訓(xùn)過程中所遇到的相關(guān)問題。察縣教育局副局長(zhǎng)陳香菊對(duì)數(shù)理學(xué)院的大力支持表示感謝，她勉勵(lì)參訓(xùn)學(xué)員珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變角色、遵守紀(jì)律，要求全體學(xué)員端正態(tài)度，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)研修各項(xiàng)任務(wù)，努力提高自己的專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)一人參訓(xùn)，提升一校、輻射一區(qū)的目標(biāo)，切實(shí)起到示范引領(lǐng)的作用。 隨后項(xiàng)目主持人李新年組織開展了班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，在李新年教授的帶領(lǐng)下，全體培訓(xùn)者進(jìn)行了破冰活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)組建，李老師利用各種游戲和活動(dòng)讓老師們放下防備，輕輕松松的進(jìn)入到游戲里去，進(jìn)入到小組的活動(dòng)里，也讓一線辛勤勞作的教師在忙碌的工作之余，真正的輕松了下來，團(tuán)隊(duì)破冰活動(dòng)老師們交到了很多志同道合的朋友，每個(gè)人都找到了自己的小組，小組內(nèi)大家一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。 4月13日下午，曾建教授的課更可謂是讓老師們受益匪淺，曾建老師給大家深度解讀了培訓(xùn)的文件以及國家的培訓(xùn)政策，老師們了解到今年的“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)原來是國家的國培計(jì)劃3.0項(xiàng)目。曾教授又講解了中小學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方面給老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，曾教授通過實(shí)踐活動(dòng)讓老師們從一級(jí)目標(biāo)二級(jí)目標(biāo)分學(xué)科的進(jìn)行了查找，并且給老師們布置了任務(wù)利用二級(jí)目標(biāo)來進(jìn)行制作評(píng)課表并評(píng)一節(jié)課，這樣具體的作業(yè)既鍛煉了老師們的能力，又對(duì)自己的學(xué)科有了更深一步的了解。 培訓(xùn)的第二天，4月14日上午，李盡暉教授的小課題研究講座更像是一場(chǎng)及時(shí)雨，灑到了我們這些迷茫而又無助的教師心里，李老師從選題、開題、做題、結(jié)題這四個(gè)方面具體的講解了怎么進(jìn)行小課題研究，李老師多是用通俗易懂的生活化語言，幽默風(fēng)趣的愛情觀來解讀小課題研究，老師們聽的津津樂道。每一項(xiàng)流程該如何做都為現(xiàn)場(chǎng)的老師們傾囊相授，李教授針對(duì)課題立項(xiàng)后如何開展研究的問題，從學(xué)術(shù)的高度闡釋了相關(guān)理論，指明了具體開展研究的內(nèi)容和程序，指導(dǎo)了研究中的具體技術(shù)手段，講座目標(biāo)明確，學(xué)理深入，實(shí)踐指導(dǎo)性強(qiáng)，范例貼切，環(huán)節(jié)清晰，啟發(fā)得當(dāng)；內(nèi)容貼合一線教師教育教學(xué)工作，對(duì)老師們轉(zhuǎn)變觀念、樹立科研的信心、掌握課題研究方法作用重大。 4月14日下午，仍然是由新疆教育學(xué)院曾建教授帶來“《中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》解讀2”講座，曾教授采用理論講述和小組研討的方式為我們?cè)敿?xì)解讀了《中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，包括義務(wù)教育教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和幼兒園教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，從師德修養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展四個(gè)維度建立標(biāo)準(zhǔn)體系，《指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》借鑒“國培計(jì)劃”的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，在教師培訓(xùn)課程中推行主題式研修。曾教授親力親為，為每一個(gè)小組提出的培訓(xùn)課程都作了一對(duì)一的指導(dǎo)，曾教授最后總結(jié)到培訓(xùn)應(yīng)確立以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向的研修主題，構(gòu)建理論課程與實(shí)踐課程相結(jié)合的課程架構(gòu)，根據(jù)教學(xué)能力水平不同層次的不同需要，提供課程專題和內(nèi)容要點(diǎn)的參考建議，實(shí)現(xiàn)以診斷為基礎(chǔ)設(shè)置課程、實(shí)施培訓(xùn)，分層分類的讓被培訓(xùn)者真正受益。 4月15日上午。牛麟老師帶來的主題為《信息技術(shù)在教師培訓(xùn)中的應(yīng)用》的講座十分接地氣，不管是對(duì)培訓(xùn)工作還是以后的教學(xué)工作都有著舉足輕重的作用。牛老師帶著現(xiàn)場(chǎng)老師們進(jìn)行了很多高效、實(shí)用的APP或小程序?qū)嶋H操作練習(xí)。如課堂有點(diǎn)酷，可以實(shí)現(xiàn)擊鼓傳花、簽到、倒計(jì)時(shí)。在講應(yīng)用信息技術(shù)管理課堂時(shí)，介紹了詞云文字、微信筆記、訊飛語音、麥克表單、問卷星和美篇等等。都是老師們?cè)谌粘Ｉ钪幸玫降?，但老師們卻并不熟悉，側(cè)面反應(yīng)了一線老師對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用情況并不樂觀，這正是我們亟需提升的部分。牛老師的講座讓老師們?cè)谝淮我淮蔚膶?shí)操中提高了自己的學(xué)科融合信息技術(shù)的意識(shí)和能力。 培訓(xùn)的最后，4月15日下午劉嵐老師以“回顧這三天的培訓(xùn)內(nèi)容，有什么收獲”、“你心目中優(yōu)秀的老師是什么樣的？”和“教師勝任力檢測(cè)”為主線，總結(jié)升華了本次培訓(xùn)的意義和價(jià)值。這幾個(gè)問題都是老師們感興趣并感到困惑的問題，所以講座伊始，老師們就各抒己見、暢所欲言的交流自己的想法和遇到的問題，來自察布查爾縣第三小學(xué)的鄭風(fēng)霞老師也說到：這三天的培訓(xùn)對(duì)全縣教師來說意義重大讓我們對(duì)“培訓(xùn)者”這個(gè)身份有了更深一步的了解，但真正成為一個(gè)培訓(xùn)者我們要學(xué)習(xí)的還有很多，可以說是任重而道遠(yuǎn)。最后劉老師提出“我是誰？我從哪里來？我要去哪里”三個(gè)問題通過帶領(lǐng)大家自測(cè)的方式，找到個(gè)人短板，為促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展聚焦了問題，同時(shí)也給了重要的指引，可以說找到了整個(gè)察布查爾縣教師的短板和薄弱點(diǎn)，對(duì)以后該開展什么層次和什么方式的培訓(xùn)具有指導(dǎo)性意義。 此次“國培計(jì)劃（2021）”—“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)整縣推進(jìn)項(xiàng)目—培訓(xùn)者培訓(xùn)培訓(xùn)既有專題講座，又有培訓(xùn)者和參訓(xùn)者的積極互動(dòng)，精準(zhǔn)實(shí)用的培訓(xùn)課程、靈活多樣的培訓(xùn)形式，受到了參訓(xùn)教師的熱烈歡迎。全體參訓(xùn)者積極參與，認(rèn)真反思，深度交流，讓此次取得了良好效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。相信參訓(xùn)教師們將借此東風(fēng)，在工作中揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，為察布查爾縣今后的培訓(xùn)工作貢獻(xiàn)力量！ 圖文編輯：王堯肖莎審核、簽發(fā)：葉富建