<p class="ql-block">4月14日，鐵嶺市教師進修學院課程與評價研究中心姜志遠主任和董文超老師，以及銀州區(qū)教師學校課程與評價工作負責人武艷焱老師到銀州區(qū)實驗小學調研。指導學校理清課程建設優(yōu)化方向及發(fā)展路徑，引導學校從學科教學走向課程育人，完善學校的校本課程教育體系。</p> <p class="ql-block">結合銀州區(qū)實驗小學的辦學特色，三年四班班主任李洪娟老師上了一節(jié)群文閱讀課《古代笑話中的人物刻畫》，李洪娟老師教學過程設計清晰，目標明確，體現了群文閱讀的教學特點，以一篇帶多篇，層層推進，課堂上學生的表現精彩紛呈，體現了群文閱讀課程的具象化落實，也體現了實驗小學在課程改革方面的探索與實踐的落地生根。</p> <p class="ql-block">接下來，學校的教學校長宋艷軍講解了我校的辦學理念，打造書香校園的特色，做了《書香育人，文化立校，構建“閱讀教育”校本課程圖譜》的匯報。宋校長重點從兩個方面進行了匯報。第一方面是：立足書香育人，創(chuàng)設閱讀教育校本課程工作項目群——“閱讀教育”的豐富內涵。結合國家的“大語文”背景，營造實驗小學“1+x”的童心教育體系課程，最突出的亮點體現在“童心樂學單”和“群文閱讀探究”等方面。而支撐“大語文”的實施的，則是我校的科研課題多角度、全方位的落實與探索。第二方面是：多項開花——營造閱讀教育文化場——“閱讀教育”碩果累累。介紹了我校最近幾年開展的多項閱讀教育活動，以及從國家級到省市區(qū)各級獲得的多項榮譽。并且對學校未來校本課程工作做了規(guī)劃，進一步站在整體育人的高度，形成清晰的課程目標，繼續(xù)發(fā)展本校的特色，提升育人的品質。</p> <p class="ql-block"> 姜志遠主任做了《學校構建課程體系的策略》的講座。題目是《規(guī)范課程建設 服務學生發(fā)展 彰顯學校特色》，重點講解了課程分類和課程建設要素，其中課程分類中的“從組織核心角度劃分”，強調了實踐課程也就是綜合課程的重要性，要在教師的指導下，由學生自主進行的綜合性學習活動。包括勞動就業(yè)、信息技術、綜合實踐活動。在課程建設要素中，特殊強調了需要領導層進行課程體系的頂層設計規(guī)劃。分別從學校的基本要素分析、辦學指導思想、學校辦學理念、課程結構體系、實施路徑模式、管理保障機制六個方面深入淺出地進行了講解。并且指出了課程建設的切入點，是明確辦學理念，形成鮮明的教育主張；加強頂層設計，優(yōu)化課程結構；重視課程落實，優(yōu)化課程實施策略與路徑；加強課程管理，創(chuàng)新管理理念與方式。</p> <p class="ql-block">本次調研會，內容豐富而深刻，讓與會的老師在思考中更加明確學校的辦學方向與特色，以及個人的奮斗目標，讓實驗小學的特色教育更加深入人心，期待在未來的教育教學中扎根落實，開花結果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">銀州區(qū)實驗小學 孫淑君</p>