<p class="ql-block ql-indent-1">教育是渡人之船，交流是乘風(fēng)之船，賽課是清風(fēng)幾許，推動(dòng)我們向前發(fā)展。為切實(shí)提高我校課堂教學(xué)效率，加速教師專業(yè)化成長(zhǎng)，打造高效課堂，給全校教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)。4月春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，正是新事物蓬勃生長(zhǎng)的季節(jié)。乘著春風(fēng)，當(dāng)月11日，通濟(jì)小學(xué)拉開(kāi)了青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽的帷幕。</p> 賽課的目的和意義 <p class="ql-block ql-indent-1">“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">青年教師作為通濟(jì)小學(xué)教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，他們的整體素質(zhì)，關(guān)系著學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。如何促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)？理論學(xué)習(xí)是一方面，課堂實(shí)踐更是重中之重。賽課，便應(yīng)運(yùn)而生，成了促進(jìn)教師成長(zhǎng)的最佳平臺(tái)。賽課，不論對(duì)于參賽者還是觀賽者，都是一種學(xué)習(xí)，一種促進(jìn)，一種提高，為教師提供互相借鑒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</p> 賽課展風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！迸c其終日而思，不如須臾所學(xué)。教師正是在不斷研究、實(shí)踐、反思、再踐行的過(guò)程中獲得新的知識(shí)，生成新的教學(xué)智慧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次語(yǔ)文組有四堂參賽的優(yōu)質(zhì)課，參賽教師在選材方面都下了功夫。四節(jié)課選取的課例都各不相同，有一年級(jí)的識(shí)字課，二年級(jí)的口語(yǔ)交際，四五年級(jí)的作文指導(dǎo)課。課前老師們都做了精心的準(zhǔn)備，課堂上的表現(xiàn)令人稱贊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教一年級(jí)的唐瑗老師青春靚麗，充滿激情，她用甜美的聲音，平易近人的姿態(tài)和生動(dòng)有趣的課件，為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。整堂課上，學(xué)生的注意力非常集中，積極與老師互動(dòng)，時(shí)不時(shí)的精彩表現(xiàn)令在場(chǎng)的老師眼前一亮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教二年級(jí)的柳漢曦老師雖然歲數(shù)不大，從事教學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，可是課堂上的表現(xiàn)卻格外的沉穩(wěn)，教師自身的個(gè)人魅力，像磁石一樣吸引著學(xué)生們積極地參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。有老師的引導(dǎo)，學(xué)生的積極參與，一節(jié)口語(yǔ)交際課有聲有色的開(kāi)展起來(lái)，一則圖書(shū)借閱公約在班級(jí)集體的智慧下，制定出來(lái)了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教四年級(jí)的何露老師執(zhí)教的是一堂作文課。何老師外表柔柔弱弱，溫柔似水，可在教學(xué)上卻是一位敢于探索，敢于利用新事物的好教師。在作文教學(xué)的過(guò)程中，她一改以往教學(xué)的模式，充分利用語(yǔ)文主題叢書(shū)中的課外閱讀，有的放矢的截取文章中的一些片段，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中，掌握了描寫一個(gè)事物可以通過(guò)多角度觀察的方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)教五年級(jí)的張孝彤老師，基本功扎實(shí)，在教學(xué)上很有自己的想法。在課教學(xué)設(shè)計(jì)上，她不僅注重對(duì)單元的整合，緊抓一課一得，同時(shí)還注重知識(shí)的遷移。在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，她以同單元課文為實(shí)例，抓住課文中描寫事物的方法，并引導(dǎo)學(xué)生遷移到自己的作文寫作中去。</p> 聽(tīng)課記錄 <p class="ql-block ql-indent-1">孔子云：“三人行，必有我?guī)熝?。”每位老師都有自己?dú)特的教學(xué)方法；每一位老師都有自己的閃光點(diǎn)，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。看，聽(tīng)課的老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，做好記錄，從中吸取“養(yǎng)分”，為己所用。</p> 賽課總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">教為引，研為路，思為橋，踐為證。這次賽課活動(dòng)既是授課老師展示自己的舞臺(tái)，也是全校教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。不管是聽(tīng)課還是賽課的老師，對(duì)于教學(xué)都有了深層次的思考，也希望我校教師堅(jiān)持行走在教育之路上，一路成長(zhǎng)，一路高歌，滿眼皆是教育的春光爛漫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">師道遠(yuǎn)而學(xué)無(wú)涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且廣積糧。學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，成長(zhǎng)亦是最美的風(fēng)景，在提升教師綜合素質(zhì)的路上，通濟(jì)小學(xué)一直在前行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:李慧 審核:肖美</p>