<p class="ql-block">幼兒園到小學(xué)， 不是翻山越嶺 ，不是跳躍大溝深壑 ，也不是進(jìn)入天壤之別的生活 ，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。 </p><p class="ql-block"> ——虞永平教授 </p> <p class="ql-block">為了解決幼小銜接過(guò)程中家長(zhǎng)們的種種焦慮，同時(shí)也為了避免在幼小銜接過(guò)程中出現(xiàn)教學(xué)小學(xué)化傾向，讓孩子們順利度過(guò)幼升小的關(guān)鍵期，亞星榕瑤幼兒園、雙河居幼兒園、亞星榕瑤觀邸幼兒園、亞星榕瑤玉暉幼兒園四所園區(qū)夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)，邀請(qǐng)大班和幼小銜接班的幼兒家長(zhǎng)及老師于2023年4月14日下午在環(huán)翠路小學(xué)報(bào)告廳開(kāi)展“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接“大班家長(zhǎng)講座。</p> <p class="ql-block">講師介紹</p><p class="ql-block">主講人：郭路</p><p class="ql-block">二七區(qū)環(huán)翠路小學(xué)教導(dǎo)處</p><p class="ql-block">9年小學(xué)從教經(jīng)驗(yàn)</p><p class="ql-block">河南省婦女兒童發(fā)展基金會(huì)——鄉(xiāng)村未來(lái)學(xué)院講師。</p> <p class="ql-block">遇見(jiàn)美好 雙向奔赴</p><p class="ql-block">為了這場(chǎng)美好的相遇，從前期策劃到人員分工，從會(huì)場(chǎng)布置到簽到入場(chǎng)，處處體現(xiàn)了園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)的重視與期待，也期待通過(guò)此次交流溝通，讓彼此的心更貼近。</p> <p class="ql-block">共同探討 賦能前行</p><p class="ql-block">活動(dòng)由亞星榕瑤幼兒園李雪飛園長(zhǎng)拉開(kāi)序幕，致歡迎詞。</p> <p class="ql-block">2021年，教育部頒發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，對(duì)在幼小銜接過(guò)程中幼兒園和小學(xué)該如何各施其責(zé)、共同配合有明確的規(guī)定。入學(xué)適應(yīng)是小學(xué)一年級(jí)重要的教育任務(wù)，也是我們亞星幼教家長(zhǎng)朋友們極度關(guān)注的問(wèn)題。進(jìn)入小學(xué)我們到底應(yīng)該怎樣做？郭路講師幫助家長(zhǎng)抽絲剝繭，對(duì)可能發(fā)生的問(wèn)題做到心中有數(shù)。從焦慮問(wèn)題、教學(xué)事實(shí)、銜接方法三個(gè)方面進(jìn)行了全面的說(shuō)明，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)與家長(zhǎng)和大班老師互動(dòng)，使大家受益匪淺。</p> <p class="ql-block">老師和家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極互動(dòng)，與郭主任一起探討幼升小的問(wèn)題和育兒觀念。</p> <p class="ql-block">從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是兒童早期成長(zhǎng)過(guò)程中一次重要的轉(zhuǎn)折。孩子對(duì)初入學(xué)能否適應(yīng)，一定程度上決定著其今后對(duì)學(xué)校生活的態(tài)度和情感，并影響著孩子的將來(lái)。此次“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”家長(zhǎng)講座從理論、案例、指導(dǎo)策略等方面，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步明晰了幼小銜接家長(zhǎng)的指導(dǎo)策略，形成與幼兒園同心同行的教育合力。接下來(lái)亞星幼教還會(huì)繼續(xù)圍繞科學(xué)幼小銜接開(kāi)展一系列活動(dòng)，讓我們一同期待。</p> <p class="ql-block">教育從來(lái)不是孩子的功課而是父母的修行教育不是一個(gè)人的舞臺(tái) ，而是家校溝通理念共建的過(guò)程 ，讓我們繼續(xù)攜手，讓教育帶著溫度落地 溫暖而有愛(ài)。</p>