<p> 數(shù)學(xué)來源于生活，運用于生活?！毒V要》中指出:引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。為了讓數(shù)學(xué)生活化，讓幼兒知道在我們的生活中到處都有數(shù)學(xué)，從而萌發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題。我們進(jìn)行了以“生活中的數(shù)學(xué)”為主題的班本化活動課程。</p><p> 孩子有著與生俱來的好奇心和探究欲望，早期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展都在與周圍環(huán)境的互動中得以感知、體驗和操作。生活是數(shù)學(xué)的源泉，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從生活中熟悉的事物入手，將數(shù)學(xué)教育滲透在孩子的生活環(huán)境中。在中班孩子的眼中，數(shù)字是什么樣子的呢?數(shù)字有什么作用?今天，讓我們一起走進(jìn)孩子們眼中的數(shù)字王國，感受他們眼中的數(shù)字變化吧。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">— 討論環(huán)節(jié) —</span></p><p>老師：這些數(shù)字寶寶奇怪在哪里？</p><p>靜靜：我覺得奇怪的是飛揚畫的數(shù)字寶寶6，看起來是反的，像蝌蚪一樣。</p><p>佑佑：我看到數(shù)字寶寶3畫的方向也是反的。</p><p>詩詩：我發(fā)現(xiàn)小朋友畫的好多數(shù)字寶寶9的圓圈部分都在右邊啦！</p><p>青峰：我還有新發(fā)現(xiàn)！我發(fā)現(xiàn)6倒過來看就會變成9呢！</p><p>小結(jié)：原來是因為數(shù)字寶寶總是被畫反了，所以看起來很奇怪呀！</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">— 探索環(huán)節(jié) —</span></p><p>怎么樣才能畫出正確的數(shù)字呢？</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">方法一：記住數(shù)字獨有的特征</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">方法二：多練習(xí)畫數(shù)字寶寶</span></p><p>（看我畫得數(shù)字怎么樣呀??～）</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">方法三：把正確的數(shù)字粘貼到我們隨處可見的地方</span></p> <p>老師：那么你覺得粘貼到哪里最合適？</p> <p>琪琪：我要貼在小小氣象站的墻上，因為我每天都會去那里看天氣。</p> <p>安安：我要貼在小小值日生的墻面上，我每天都會去當(dāng)值日生，我就可以每天看到數(shù)字寶寶啦！</p> <p>浩浩：那我要貼在區(qū)域里，我進(jìn)區(qū)的時候就能看到數(shù)字啦！</p> <p>我們開始行動吧！</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">——我們的新發(fā)現(xiàn)——</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">園內(nèi)數(shù)字大尋找</span></p> <p>數(shù)字對對碰</p><p> （對號入座）</p> <p>老師快看，我發(fā)現(xiàn)了板凳上的數(shù)字和桌子上的數(shù)字可以對應(yīng)起來，我們可以玩“數(shù)字對對碰”的游戲呢！</p> <p>我們現(xiàn)在都能準(zhǔn)確又快速的找到對應(yīng)的數(shù)字。</p> <p>前期桌子做了編碼，后期凳子也有了編碼，靜等孩子去發(fā)現(xiàn)。果不其然，孩子很快就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，并在尋找過程中能夠培養(yǎng)幼兒的對應(yīng)能力、觀察能力以及對數(shù)概念的掌握能力。</p> <p>數(shù)字找朋友</p><p> （玩具收納）</p> <p>了解數(shù)字的作用：數(shù)字是用來記數(shù)的符號，在不同國家使用的數(shù)字也有所不同。阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種，書寫為1.2.3.4......。中班的孩子能夠在認(rèn)識數(shù)字的同時利用點數(shù)對應(yīng)的方法進(jìn)行收納與整理。</p> <p>將數(shù)字融入到玩具收納中，小朋友操作的得心應(yīng)手，“老師，我感覺有了這種標(biāo)識后收玩具的速度加快了！”是的，不僅收納的效率提高，而且，在收納過程中，孩子還能夠根據(jù)點子對數(shù)字產(chǎn)生無意識記憶，加深對數(shù)字的印象。</p> <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">我們繼續(xù)探索中</span></p><p>可樂：除了幼兒園，我們的家里也會出現(xiàn)很多數(shù)字寶寶呀！</p><p>于是我們</p><p>在生活中，尋找數(shù)字寶寶</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">園外數(shù)字大尋找</span></p><p> ——數(shù)字在身邊</p> <p>生活中從來都不缺少數(shù)字，數(shù)字也從不缺少美麗，我們?nèi)钡氖前l(fā)現(xiàn)數(shù)字美麗的眼睛。</p><p>看，我們的孩子們在生活中的哪些地方找到了數(shù)字呢？</p> <p>我在汽車車牌號上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，爸爸告訴我數(shù)字是車輛的編號，通過信息登記，可以知道車輛的所屬地。</p> <p>我們家的空調(diào)上面有數(shù)字，我知道空調(diào)上是可以用數(shù)字的，想要調(diào)多少度，用數(shù)字就很好知道啦。</p> <p>在體育場內(nèi)，我和好朋友在塑膠跑道上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，媽媽告訴我這是為了讓跑步的人有秩序的跑，也可以很快就能夠讓裁判看到是第幾跑道的運動員勝利了??。</p> <p>我的水彩筆盒上有數(shù)字，這表示水彩筆一共有24種顏色。</p> <p>身高測量表中有很多數(shù)字，可以知道我的身高是多少厘米。</p> <p>這是室內(nèi)溫度計，上面有很多數(shù)字，有了它，我們就可以隨時知道室內(nèi)的溫度是多少啦。</p> <p> 小朋友們用自己的眼睛不斷發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字還有許多可以運用的地方，計算器是用來計算數(shù)字的、遙控器上的數(shù)字代表著有幾度、日歷是記載日期的等等，原來生活中還有這么多的數(shù)字，這些數(shù)字能夠給我們的生活帶來很大的方便，數(shù)字在不同的地方都有著不同的意義。</p> <p> 我們應(yīng)鼓勵孩子積極發(fā)現(xiàn)生活中的各種數(shù)字，并通過溝通、講解等方式引導(dǎo)幫助孩子了解不同數(shù)字代表的不同含義，通過日常生活中的教育讓孩子感受數(shù)字的大作用。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">創(chuàng)意數(shù)字畫</span></p> <p> 生活中常見的數(shù)字，在孩子們的筆下變得十分豐富和神奇。孩子們在認(rèn)識數(shù)字的同時運用豐富的想象力和創(chuàng)造力來放飛自我，進(jìn)行了一場理性與感性的結(jié)合，完成了一次思維與藝術(shù)的碰撞。</p> <p> 宇宙之大，粒子之小，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。從著名數(shù)學(xué)家華羅庚的這句話中，我們可以感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，日常生活中的事物蘊含著數(shù)學(xué)教育的契機。因此，我們要善于挖掘生活中的教育契機，隨時隨地幫助孩子做好數(shù)學(xué)方面的入學(xué)準(zhǔn)備。</p><p> 對于學(xué)齡前兒童，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，樂于用數(shù)學(xué)語言去表達(dá)看到的數(shù)學(xué)信息，嘗試用數(shù)學(xué)思維解決簡單的生活問題，在動手操作中積累活動經(jīng)驗，就一定能成功扣好人生的第一顆“數(shù)學(xué)小紐扣！”孩子們對于生活中無處不在的數(shù)學(xué)充滿了探索探究的興趣。只要我們攜起手來，幼兒園、家長和小學(xué)共同做好準(zhǔn)備，過渡階段會因為我們的努力更加平緩，讓我們的孩子能更好地完成科學(xué)的幼小銜接。</p>