<p class="ql-block" style="text-align:center;">山頂蔥翠，水波蕩漾。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">挽著春風(fēng)，追著流云，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們相約貴陽(yáng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“研”途有你，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共沐教育智慧，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 同赴專業(yè)成長(zhǎng)……</p> <p class="ql-block"> 肖敏，貴州省級(jí)教師，教育碩士。貴州省“國(guó)培計(jì)劃”評(píng)審專家?guī)斐蓡T，貴州省、貴陽(yáng)市教育科研專家?guī)斐蓡T，貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)等高校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘授課教師。多次承擔(dān)國(guó)培，省培等各級(jí)各類培訓(xùn)，并主持完成國(guó)家級(jí)，省、市級(jí)課題多項(xiàng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">抓逃手指游戲</p> <p class="ql-block"> 課前小游戲拉近了我們彼此的距離，會(huì)場(chǎng)變成了快樂(lè)的海洋……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">瞧，大家多專注</p> <p class="ql-block"> 肖敏老師講座《基于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修及名師成長(zhǎng)路徑研究》，從教師專業(yè)發(fā)展、校本研修、教師專業(yè)發(fā)展和校本研修之間的關(guān)系、校本研修的行動(dòng)策略以及名師成長(zhǎng)路徑五個(gè)方面展開(kāi)闡述，以鮮活的案例和幽默生動(dòng)的語(yǔ)言分享了自己的教育智慧和寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 肖老師圍繞教師專業(yè)發(fā)展實(shí)際問(wèn)題，與參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了交流互動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 參與式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)員積極參與和對(duì)講座內(nèi)容的深入思考。再手把手教老師進(jìn)行校本研修的基本步驟和操作方法，并結(jié)合成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)員怎么才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師。</p><p class="ql-block"> 最后肖老師從國(guó)家教育改革趨勢(shì)角度到個(gè)人發(fā)展需求角度，宏觀到微觀地講述教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性與必要性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)員學(xué)習(xí)感受摘錄</p><p class="ql-block"> 教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。專家的引領(lǐng)促進(jìn)有效課堂的共識(shí)，有效指導(dǎo)了我們?nèi)绾卧诰o張而又充實(shí)的工作中追求自身作為教師的職業(yè)幸福感，并努力讓自己個(gè)體的力量不斷充實(shí)。</p><p class="ql-block"> （汝南縣留盆初級(jí)中學(xué)李桂芬）</p> <p class="ql-block"> 田聶，全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)名師。教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富，曾先后獲得高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽市級(jí)、省級(jí)一等獎(jiǎng)，全國(guó)高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課例評(píng)選一等獎(jiǎng)，全國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)；多次擔(dān)任省、市級(jí)各類專題培訓(xùn)主講任務(wù)，多次參加省、市級(jí)英語(yǔ)學(xué)科聯(lián)考命題、審題工作；主持完成多項(xiàng)國(guó)家級(jí)，省、市級(jí)教育科學(xué)研究課題。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">專題:<span style="font-size:18px;">《核心素養(yǎng)視角下教師專業(yè)素能的發(fā)現(xiàn)途徑》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">CONTENTS</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">1 核心素養(yǎng)發(fā)展概況</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2 素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)實(shí)施</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">3 教師必備專業(yè)素能</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">4 專業(yè)素能發(fā)展路經(jīng)</p> <p class="ql-block"> 田聶老師以睿智而不失幽默的方式解讀了自己的名字，彰顯他善于反思、深度思考的卓越品質(zhì)，讓我們明白了反思力的重要性。</p> <p class="ql-block">互動(dòng)話題:什么樣的老師才能算是名師？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老師們積極發(fā)言、各抒己見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 田老師理論與實(shí)踐相結(jié)合，列舉了國(guó)內(nèi)外的核心素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r，詳細(xì)講解了核心素養(yǎng)其目的都是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)員學(xué)習(xí)感受摘錄</p><p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明確了“核心素養(yǎng)”內(nèi)涵，懂得了作為名師，一定要繼續(xù)做實(shí)細(xì)致，嚴(yán)把學(xué)生的“人文底蘊(yùn)”，對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（汝南縣張樓初級(jí)中學(xué) 代靜）</p> <p class="ql-block"> 作為一名教師，不僅要有基本的教育教學(xué)能力，還要有自我發(fā)展和教育創(chuàng)新能力，如此才能真正實(shí)現(xiàn)從一名合格老師到骨干教師再到教學(xué)名師的成長(zhǎng)蛻變，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我找到了努力的方向。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（汝南縣第三小學(xué)姚亞如）</p> <p class="ql-block"> 學(xué)會(huì)與內(nèi)心深處的我們對(duì)話，問(wèn)問(wèn)自己，想成為什么樣的老師？靜心學(xué)習(xí)，耐心沉淀，送給自己，共勉。 欲成俊鳥(niǎo)需與鴻鵠齊飛，行穩(wěn)致遠(yuǎn)當(dāng)與益友同步，讓我們彼此同行，一路向前！ </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（汝南縣第一小學(xué)張娟）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 美篇制作:汝南縣研修組第2小組</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（張娟 代靜 李桂芬 姚亞如）</p>