<p class="ql-block"> 告別了芬芳迷人的煙花三月，我們迎來(lái)了春光一瀉千里的四月，山如畫，水如歌，花月正春風(fēng)。鮮花是我們都喜愛(ài)的，它裝扮著我們的世界，豐富了我們的生活。這些花不僅美麗，而且還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢！這次徐老師執(zhí)教的是三年級(jí)語(yǔ)文《花鐘》。</p> <p class="ql-block"> 寧陵縣高效課堂工程推進(jìn)工作，我們學(xué)校高效課堂工程開(kāi)展兩年以來(lái)，制訂了我們自己的課堂模式。一、激情導(dǎo)入 二、自主學(xué)習(xí) （我能行） 三、合作探究 （我參與） 四、展示交流（我最棒） 五、課堂檢測(cè) 我們?nèi)w老師嚴(yán)格按照五部教學(xué)法備課上課，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正做到了教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快！</p> <p class="ql-block"> 徐老師讓同學(xué)們背誦《十二月花名歌》，同學(xué)們背的真棒，一年有12個(gè)月，每個(gè)月都有不同的花競(jìng)相開(kāi)放，一天之內(nèi)也有不同時(shí)間的花兒開(kāi)放（出示花鐘圖）這么多的花兒爭(zhēng)著開(kāi)放，真是繁花似錦，美不勝收啊！五顏六色的花也能計(jì)時(shí)，具體是怎么計(jì)時(shí)的呢？讓我們一起走進(jìn)《花鐘》，在五彩繽紛的世界中感受大自然的神奇吧！</p> <p class="ql-block"> 徐老師按照我校高效課堂的要求，圍繞本單元的人文要素和語(yǔ)文要素，設(shè)計(jì)教學(xué)和編寫導(dǎo)學(xué)案。</p> <p class="ql-block"> 導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，更是體現(xiàn)了《雙減背景下的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)》理念，孩子們學(xué)習(xí)過(guò)本課后能把課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。自主學(xué)習(xí)（我能行）環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題，孩子們自學(xué)，老師檢查，合作探究（我參與）孩子們小組內(nèi)交流，分享各自對(duì)問(wèn)題的理解，展示交流（我最棒），孩子們把小手舉的高高的爭(zhēng)先恐后回答問(wèn)題，課堂檢測(cè)，檢驗(yàn)孩子們對(duì)當(dāng)堂所學(xué)的掌握情況，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，一絲不茍地做筆記，完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)特別棒！</p> <p class="ql-block"> 徐老師的課堂多姿多彩！</p> <p class="ql-block"> 徐老師的課堂充滿著樂(lè)趣，讓所有孩子都參與其中，小組合作學(xué)習(xí)是本節(jié)課的亮點(diǎn)，孩子們?cè)谛〗M內(nèi)討論、交流，各自發(fā)表著不同的意見(jiàn)，真正做到把課堂還給了學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)了本課，我想說(shuō)大自然中蘊(yùn)藏著許許多多的奧秘，這需要我們細(xì)心觀察，做一個(gè)有心人才能發(fā)現(xiàn)，另外，還要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的過(guò)程中，去了解更多的自然科學(xué)知識(shí)，這樣才能更好的了解大自然，了解我們生活的世界。</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)《花鐘》這課的學(xué)習(xí)，對(duì)“花鐘”也有所了解，制作了自己心目中“花鐘”！</p> <p class="ql-block"> 教研讓教師更準(zhǔn)確地把握課堂，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。全體教師堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)待，積極參與，定能促進(jìn)教育教學(xué)工作的更好開(kāi)展。</p>