<p class="ql-block">“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，追尋著春的足跡，迎著春風(fēng)召喚，寺門村小學(xué)的語文教研活動(dòng)如期而至。</p> <p class="ql-block">劉田田老師執(zhí)教的是二年級(jí)下冊(cè)《找春天》習(xí)作例文。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)條理清晰，層層深入。教師布置學(xué)生尋找春天，目的讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際。在實(shí)踐中，感受春天的美！</p> <p class="ql-block">郝騰騰老師執(zhí)教的是六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)弈》，這是一篇文言文。學(xué)習(xí)和理解文言文最好的方法就是讀，課上以老師為主線，將讀落到實(shí)處。在教師的引導(dǎo)下，細(xì)細(xì)品讀課文，得出:做事應(yīng)該專心致志，不能三心二意。</p> <p class="ql-block">馮程程老師執(zhí)教的五年級(jí)課文《人物描寫一組》。目標(biāo)明確，教學(xué)步驟符合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知。以鼓勵(lì)和肯定為主，學(xué)習(xí)人物描寫的方法，從而運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中！</p> <p class="ql-block">盧娟娟老師執(zhí)教的是一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物兒歌》。本節(jié)課設(shè)計(jì)氣氛輕松有趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究中發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律，用生動(dòng)，活潑的識(shí)字游戲讓學(xué)生體驗(yàn)識(shí)字樂趣！</p> <p class="ql-block">課后，任教老師對(duì)執(zhí)教課例進(jìn)行了深刻反思。老師們暢所欲言，各抒己見，互學(xué)互研，營造了互動(dòng)式教研氛圍！</p> <p class="ql-block">學(xué)無止境，教無止境，研無止境。我們始終相信教研是一場(chǎng)詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。我們教育工作者們會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)停下前行的腳步，相信在大家的努力下，我們的課堂終將成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂！</p>