<p class="ql-block"> 為探索提升音樂教師教育教學(xué)能力的有效途徑，大力推進(jìn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在音樂學(xué)科中的設(shè)計(jì)與實(shí)施，2023年4月14日上午，海勃灣區(qū)第四小學(xué)舉辦烏海市小學(xué)音樂《基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的音樂設(shè)計(jì)與實(shí)施》課題開題儀式暨海勃灣區(qū)音樂名師工作室項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課堂展示活動(dòng)。烏海市教育事業(yè)發(fā)展中心呂磊老師、楊金霞老師、海勃灣區(qū)教育教學(xué)研究中心郭海珍老師、海勃灣區(qū)第四小學(xué)副校長李捷、課題組成員以及海勃灣區(qū)各學(xué)校骨干教師參與本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 儀式中，烏海市教育事業(yè)發(fā)展中心呂磊老師宣讀課題立項(xiàng)通知書及課題組成員名單,并為課題組成員頒發(fā)立項(xiàng)證書。</p> <p class="ql-block"> 儀式第二項(xiàng)內(nèi)容，由海勃灣區(qū)第四小學(xué)音樂教師陳步龍、海勃灣區(qū)團(tuán)結(jié)小學(xué)英語教師錢娟帶來項(xiàng)目式學(xué)習(xí)學(xué)科融合示范課《do re mi》教學(xué)課例展示。</p> <p class="ql-block"> 錢娟老師以和藹的教態(tài)、生動(dòng)的語言，為孩子們打牢雙基，錢老師寓教于樂，將游戲體驗(yàn)融入課堂教學(xué)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)用英文演唱歌曲打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 海勃灣區(qū)第四小學(xué)陳步龍老師以“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法”為指引，在課堂中大膽放手，充分利用小組合作優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作討論、制定方案、展示成果，陳老師憑借其專業(yè)的個(gè)人素養(yǎng)、幽默的講課風(fēng)格，提高了學(xué)生的課堂參與度，在引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)掌握雙基的前提下，拔高學(xué)生能力，使學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)得到鍛煉和提升。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)第三環(huán)節(jié)由海勃灣區(qū)濱河小學(xué)王媛進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)專題匯報(bào)，王媛老師以“走進(jìn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)自然發(fā)聲”為題，從項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的具體操作步驟、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的概念、師生專業(yè)成長四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)交流，為音樂教師展示了學(xué)生及教師在接觸項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以來取得的成績和收獲的成長，讓音樂教師直觀地看到了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的成效。</p> <p class="ql-block"> 最后，海勃灣區(qū)教育教學(xué)研究中心郭海珍老師對課題開題儀式進(jìn)行總結(jié)，郭老師首先對陳步龍、錢娟老師執(zhí)教的《do re mi》一課做出了充分的肯定，郭老師指出：音樂課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力，最終使學(xué)生的核心素養(yǎng)得到提升，在項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)施的過程中，作為教師要著重關(guān)注孩子的點(diǎn)滴成長，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過程中不斷成長。</p> <p class="ql-block"> 本次開題儀式促進(jìn)了課題組音樂教師自身素質(zhì)的提升，同時(shí)也為其他教師的課堂教學(xué)改革起到了良好的示范作用，引領(lǐng)音樂教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平，從而推動(dòng)音樂教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。下一步，烏海市小學(xué)音樂《基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的音樂設(shè)計(jì)與實(shí)施》課題組，還將深入挖掘、探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式，力爭在音樂教學(xué)方面打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生潛能，從而使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)得到全面提升！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：陳步龍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：李捷</p>