幼小有約 雙向奔赴——省委機(jī)關(guān)幼兒園“幼小銜接”主題系列活動(dòng)llw <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">幼兒園到小學(xué)</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 不是翻山越嶺，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">不是跳躍大溝深壑，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">而是童年生活的</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">一種自然延伸和過(guò)渡。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> ——虞永平教授</span></p> <p class="ql-block"> 2021年3月，教育部出臺(tái)的《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》首次提出了：幼兒園與小學(xué)的“雙向銜接”。這是深化基礎(chǔ)教育課程的改革，也是落實(shí)全面育人的重大決策。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">為深入推進(jìn)幼小銜接工作，有效促進(jìn)幼小銜接工作順利開(kāi)展，共享“幼小銜接”新理念、新方法，搭建互動(dòng)交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)設(shè)立幼小銜接研究共同體，省委機(jī)關(guān)幼兒園聯(lián)合合肥市紅星路小學(xué)開(kāi)展了以“幼小有約，雙向奔赴”為主題的幼小銜接系列活動(dòng)。</span></p> 相約 為教育 <p class="ql-block"> 3月16日上午，機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)湯永紅、副園長(zhǎng)裴章梅來(lái)到合肥市紅星路小學(xué)，與合肥市紅星路小學(xué)副校長(zhǎng)高曉婭等領(lǐng)導(dǎo)親切交談，就幼小銜接雙向互動(dòng)話(huà)題進(jìn)行交流分享，并擬定了一系列幼小銜接工作計(jì)劃。旨在雙方同頻，全面推進(jìn)，全面覆蓋，為后續(xù)工作的開(kāi)展理清思路，指明方向。</p> 牽手 促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 4月17日上午，在園長(zhǎng)湯永紅、副園長(zhǎng)裴章梅的陪同下，紅星路小學(xué)副校長(zhǎng)高曉婭、一年級(jí)備課組組長(zhǎng)一班班主任陸敏老師以及一年級(jí)三名班主任教師來(lái)到省委機(jī)關(guān)幼兒園，近距離觀看班級(jí)的區(qū)角、環(huán)創(chuàng)以及早操活動(dòng)，并走進(jìn)大班活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，觀看幼兒的半日活動(dòng)。老師們被特點(diǎn)鮮明的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富的游戲材料以及幼兒自主、專(zhuān)注的活動(dòng)所吸引，直觀感受到幼兒生活的環(huán)境是具體形象、貼近生活、富有操作性和探究性的。</p> <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，紅星路小學(xué)教師代表，幼兒園大班教師代表、大班家長(zhǎng)代表三方就“幼小銜接”工作進(jìn)行研討和交流?；顒?dòng)伊始，園長(zhǎng)湯永紅、副園長(zhǎng)裴章梅對(duì)紅星路小學(xué)的到來(lái)表示了熱烈歡迎以及對(duì)幼小銜接工作的重視，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了幼小雙向銜接，協(xié)同合作的重要性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 針對(duì)已開(kāi)展過(guò)的幼小銜接活動(dòng)，幼兒園大班郝璇老師、朱彧老師、王惜暘老師選取了“幼小銜接課程設(shè)置”、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“班級(jí)區(qū)域設(shè)置及幼兒前書(shū)寫(xiě)活動(dòng)開(kāi)展”等話(huà)題進(jìn)行分享；紅星路小學(xué)陸敏老師從小學(xué)與幼兒園的區(qū)別到孩子入學(xué)的不適應(yīng)、從幼小銜接的重要性到做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、從上小學(xué)的準(zhǔn)備到家長(zhǎng)與老師溝通事宜等提出了建議。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)代表積極提問(wèn)，將心中幼小銜接的各種疑惑大膽提出，高校長(zhǎng)和陸老師通過(guò)眾多案例，給老師和家長(zhǎng)們介紹了幼兒園在幼小銜接方面的應(yīng)該要做的具體措施，并針對(duì)大家困惑和不太好把握的地方給了建議，與此同時(shí)還分享了一些好方法，讓我們的幼小銜接工作更完善。</p> <p class="ql-block"> 最后，紅星路小學(xué)副校長(zhǎng)高曉婭進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，明確了下一步的工作重點(diǎn)和任務(wù),并與幼兒園雙方就在哪些方面進(jìn)行配合，可以為孩子平穩(wěn)過(guò)渡這個(gè)轉(zhuǎn)折期而共同努力達(dá)成了共識(shí)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 本次活動(dòng)雙向協(xié)同， 大家互相學(xué)習(xí)，共同提升，在交流與討論中，達(dá)成了幼小銜接工作中更深層次的理念和行動(dòng)上的共識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)幼小銜接中兩個(gè)學(xué)段的“雙向奔赴”。期望在雙方共同努力下，遇見(jiàn)美好，筑夢(mèng)遠(yuǎn)航。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">撰稿：王璐璐</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">初審：裴章梅</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">終審：湯永紅</span></p><p class="ql-block"><br></p> 幼小銜接紅星路幼兒園小學(xué)園長(zhǎng)雙向老師湯永紅裴章梅