<p class="ql-block"> 春風(fēng)送暖萬(wàn)物新，深耕課堂共成長(zhǎng)。2023年4月18日下午，以“落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)·聚焦圖形的位置與運(yùn)動(dòng)”為主題的全市小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)觀摩暨基地學(xué)校第四期教研展示活動(dòng)如約而至。濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)全體小數(shù)老師準(zhǔn)時(shí)參與了此次線上教研活動(dòng)。</p> 回望彼時(shí) <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，市教科院谷老師帶領(lǐng)我們回顧了小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體（大單元）教學(xué)的基本構(gòu)型，回顧了本單元教學(xué)在整個(gè)小學(xué)階段的地位和作用，介紹了本次活動(dòng)中沾化區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)即將展示的兩個(gè)課例《平移的再認(rèn)識(shí)》、《軸對(duì)稱的再認(rèn)識(shí)》是和第三期惠民團(tuán)隊(duì)教學(xué)的同單元同課異構(gòu)。</p> 精研此時(shí) <p class="ql-block"> 第一節(jié)是姜姍姍老師執(zhí)教的《平移的再認(rèn)識(shí)》。</p> <p class="ql-block"> 本課圍繞三個(gè)任務(wù)，任務(wù)一：解決基本知識(shí)和技能。總結(jié)出平移四個(gè)步驟:定方向、找關(guān)鍵點(diǎn)、數(shù)格子、畫圖形。任務(wù)二:深度探究、數(shù)形結(jié)合。用數(shù)對(duì)來(lái)描述圖形的運(yùn)動(dòng)，揭示運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)就是點(diǎn)的位置變化。任務(wù)三:用平移來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。任務(wù)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生更深層理解平移的本質(zhì)和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的推理意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是張蓮蓮老師執(zhí)教的《軸對(duì)稱的再認(rèn)識(shí)》是圖形運(yùn)動(dòng)的生長(zhǎng)課，借助種子課種下的思想和方法，從定性到定量。</p> <p class="ql-block"> 本課圍繞三個(gè)任務(wù)，任務(wù)一：感受軸對(duì)稱是一種運(yùn)動(dòng)形式，有效引領(lǐng)學(xué)生感知軸對(duì)稱過(guò)程和平移一樣，形狀大小不變，位置發(fā)生變化。任務(wù)二:探究軸對(duì)稱的奧秘，聚焦數(shù)形結(jié)合思想，借助方格紙上的數(shù)對(duì)，學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)變化。任務(wù)三:軸對(duì)稱的應(yīng)用，利用翻折運(yùn)動(dòng)去證明內(nèi)角和180°，感受軸對(duì)稱在很多知識(shí)中都有滲透，拼圖游戲復(fù)原笑臉活動(dòng)，對(duì)兩節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行梳理，最后以創(chuàng)造作品去感受數(shù)學(xué)美。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課后，張艷鳳老師以《聚焦數(shù)形結(jié)合·探索圖形運(yùn)動(dòng)的奧秘》為題進(jìn)行了匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 張老師從課標(biāo)解讀、大單元整體分析、教學(xué)實(shí)踐三個(gè)方面闡述教研團(tuán)隊(duì)的磨課過(guò)程和思考。從課程標(biāo)準(zhǔn)要求、谷老師指導(dǎo)、學(xué)?！?+4自主生長(zhǎng)教學(xué)”等方面闡述教研團(tuán)隊(duì)的磨課過(guò)程和思考。</p> 同話即時(shí) <p class="ql-block"> 展示課后谷老師邀請(qǐng)第一期基地校展示團(tuán)隊(duì)蓮華學(xué)園的楊靜老師、王靖老師和薛振培老師與大家在線分享。</p> <p class="ql-block"> 楊靜老師從“教什么”的相同點(diǎn)和“怎么教”的不同點(diǎn)，分析了惠民團(tuán)隊(duì)和沾化團(tuán)隊(duì)兩次教研的演繹。</p> <p class="ql-block"> 王靖老師從對(duì)大概念的認(rèn)識(shí)與落地、教師創(chuàng)新設(shè)計(jì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、板書呈現(xiàn)變化等方面進(jìn)行了近期研討課與傳統(tǒng)課的對(duì)比梳理。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后谷老師肯定了老師們的學(xué)習(xí)力，贊揚(yáng)每個(gè)人都是綻放的。谷老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，歸納出幾十年來(lái)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是從以數(shù)學(xué)知識(shí)傳遞為目標(biāo)的教學(xué)到以數(shù)學(xué)的思想和方法的傳遞為目標(biāo)的教學(xué)，躍升為以實(shí)現(xiàn)教學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)的歷程。</p> 逐夢(mèng)當(dāng)時(shí) <p class="ql-block"> 濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)全體小數(shù)教師們，準(zhǔn)時(shí)參加線上研討，積極參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。</p>