<p class="ql-block">隨著春光，河南省實驗學(xué)校鄭東小學(xué)的六位老師來到了鄭東新區(qū)文苑小學(xué)，春風(fēng)輕輕拂過臉龐，開啟了研學(xué)的旅程，各位專家學(xué)者和老師們一起探討教材中的法制教育內(nèi)容在教學(xué)中的相關(guān)環(huán)節(jié)如何實施，這是推動法治教育在小學(xué)落地生根的問題。</p> <p class="ql-block">為此，今天特此舉辦調(diào)研活動，以期各位老師能夠立下決心，轉(zhuǎn)變觀念，明晰法制教育的內(nèi)涵，這是一次提升教育質(zhì)量的良機，為老師個人的成長助力。</p> <p class="ql-block">第一位分享的是云臺小學(xué)的李老師，李老師緊隨社會熱點，以電視劇《狂飆》為例， 從時代背景來說，黨的二十大站在了推進(jìn)國家安全體系和能力現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度， 對完善社會治理體系作出了新的部署，我們都感受到了對于國家安全體系和能力現(xiàn)代化地堅決維護。從中引入了對于教育的思考，課程教學(xué)中滲透這些教育的故事，肯定會對學(xué)生產(chǎn)生極大的震撼力?？梢詭椭鷮W(xué)生樹立正確的價值導(dǎo)向，并轉(zhuǎn)化為自身堅定的理想信念。從中帶來的教育啟示第一學(xué)生的成長型思維，是最好的競爭力，時代始終在變化，幫助孩子盡早地建立起成長型的思維變得尤為重要，學(xué)習(xí)是一輩子的事情。第二比成績更重要的是孩子的心理健康，成績固然重要，但我們這個社會需要的，并不是一個只會考高分的學(xué)習(xí)機器。只有心理健康的孩子，才能最終具備健全的人格，才是最幸福，也最有希望的。第三教育本質(zhì)是引導(dǎo)，不是打壓，父母的關(guān)愛和認(rèn)可，是孩子心靈的土壤。它們不僅滋潤著孩子的成長，也支撐著孩子的精神世界?？桃獯驂?，只會摧毀孩子的精神根基。第四要設(shè)定正確的人生日標(biāo)，人不僅僅有知識，心要正，要做個正直的人。一個人變壞非常容易，但是遵守社會法則，在法律允許范圍內(nèi)，承擔(dān)自己義務(wù)，享受自己權(quán)利，同時為社會做出貢獻(xiàn)，做個有用的人才是正道。道德與法治課應(yīng)善用《狂飆》這樣的熱點，思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書記強調(diào)要“把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者”。這為我們善用社會大課堂，講好“大思政課”提供了重要的方向指引，道德教育要與法制教育相互融合，相互滲透，從而感受到了做好思政課老師——任重而道遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">鄭東新區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室的皇甫主任分享了四個主題，一、把握好課程中法治教育的定位，二、弄清楚課程中法治教育的特點，三、小學(xué)階段法治教育的模式，四、小學(xué)階段法治教育的滲透點。小學(xué)的法制教育是分階段的，1-2年級為前法治教育階段，側(cè)重于規(guī)則養(yǎng)成，為后續(xù)規(guī)范的法治教育奠定基礎(chǔ);3-5年級，屬于融合法治教育階段，表現(xiàn)為嵌入式滲透，從小學(xué)三年級開始，教材開始明示相關(guān)法律條文;6年級，直接法治教育階段，學(xué)習(xí)法治專冊教材。所以我們在進(jìn)行品德教育的同時，不要忘記對學(xué)生法治意識，法治態(tài)度，法治觀念的滲透。</p> <p class="ql-block">課程中法制教育的特點，小學(xué)階段法制教育的模式，小學(xué)階段法制教育的滲透點等，從多個方面，給大家分享了如何將小學(xué)道德與法制教育課程中的法制教育進(jìn)行有效的實施，老師和主任的分享讓大家收獲滿滿。學(xué)生是祖國的花朵，民族的希望，學(xué)生的法治水平直接關(guān)系法治社會的建設(shè)， 作為一名道德與法治的教師，我們應(yīng)當(dāng)深刻地認(rèn)識到法制教育的重要性，并和我們的道德與法制課程教學(xué)有機的融合。 </p>