<p class="ql-block"> 時光清淺,歲月如歌。擷一束光陰,撫過心間。唯有研語的芳華,沉香流年。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面加快“優(yōu)教慶陽”建設(shè)， 讓科研助力教育高質(zhì)量發(fā)展，4月18日，慶華小學(xué)英語教師深入我校課堂，進(jìn)行英語學(xué)科教研中心學(xué)習(xí)交流活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分3個階段進(jìn)行：觀摩聽課、 參觀交流 、座談研討。</p> 課堂教學(xué)展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 肖洋洋老師的三年級英語《Unit 4 Where is my car? A. Let's talk》，這節(jié)課是一節(jié)會話課，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了“幫助老師找東西”的情境，吸引學(xué)生的注意力，以便于學(xué)生理解情景和教學(xué)內(nèi)容。小組合作的方式讓學(xué)生在合作探究中發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律、在交流分享中運(yùn)用語言知識。</p> <p class="ql-block"> 代倩老師教授的是四年級下冊《Unit4 At the farm.Part B let’s talk》，注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，邏輯清晰、層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生去梳理知識，多元互動，兼顧語言的輸入與輸出，與學(xué)生平等交流對話，學(xué)生積極動腦、動口，形成師生、生生互動的課堂。</p> <p class="ql-block"> 李祎軻老師帶領(lǐng)孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，以Mike的故事導(dǎo)入新課，課堂主題鮮明、幽默風(fēng)趣，在教學(xué)設(shè)計上有新的突破，給人耳目一新的感覺。</p> <p class="ql-block"> 多昊晏老師展示的是六年級第四單元《Unit4 Then and now》作文教學(xué)Changes in me。以Free talk的形式，用本班學(xué)生以前和現(xiàn)在的照片創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引出話題來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們在比較中習(xí)得新知，感慨時間的寶貴。</p> 評課議課探教法 <p class="ql-block"> “問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！惫_課結(jié)束以后，執(zhí)教老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課堂效果分別對本堂課進(jìn)行了闡述，并且對本節(jié)課的得失作了教學(xué)反思。</p> <p class="ql-block"> 聽課教師針對課堂教學(xué)，圍繞教學(xué)設(shè)計、學(xué)生活動、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學(xué)效果等方面認(rèn)真討論。老師們暢所欲言，討論教學(xué)中的種種困惑，探討教學(xué)中的神來之筆?！ ?lt;/p> <p class="ql-block"> 慶城縣英語學(xué)科教研中心的老師們也在線上同步聆聽了我校老師的課程。</p> 座談研討共提升 <p class="ql-block"> 針對本次教研活動，慶城小學(xué)校長曹建民同志進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)。曹校長要求：課堂上難點(diǎn)要突破、重點(diǎn)要強(qiáng)化、拓展要深化。各層面的教研要扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，努力使我校教科研水平更上新臺階！</p> <p class="ql-block"> 有疑惑才會有思考，有思考才會有碰撞，有碰撞才會有收獲！這次教研活動的觀摩與研討，使大家學(xué)到了許多可以借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我校教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。我們相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。</p> <p class="ql-block"> 監(jiān)制:曹建民</p><p class="ql-block"> 審核:欒 潔 黃紅艷</p><p class="ql-block"> 編輯:李會榮</p><p class="ql-block"> 攝影:武東鋒</p>