<p class="ql-block">每一本書， </p><p class="ql-block">都有獨(dú)特的風(fēng)景；</p><p class="ql-block">每一次分享，</p><p class="ql-block">都有心靈相通的感動(dòng)；</p><p class="ql-block">每一位讀書人，</p><p class="ql-block">都有著世間最美的樣子。</p><p class="ql-block">閱讀如歌，“悅”讀越美！</p> <p class="ql-block"> 在春暖花開的四月，以“國際兒童圖書日”及“世界讀書日”為媒介，?？谑懈蹫秤變簣@教育集團(tuán)保亭縣幼兒園分園小班組開展“書香滿園·閱享四月”為主題的讀書月活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 這本書是著名幼教專家李躍兒的最新著作，以兒童發(fā)展心理學(xué)理論為依據(jù)，以造就 “教育而美好”的家庭為最終目標(biāo)，圍繞著不同年齡階段孩子的不同發(fā)展需要以及家長的期待，用自然而深情的心靈獨(dú)白、真實(shí)的生活場景下深刻的心靈對話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點(diǎn)評揭示并深入解決家庭教育中所可能出現(xiàn)的主要問題，在此基礎(chǔ)上，從孩子與自己、孩子與他人、孩子與家庭、孩子與學(xué)校、孩子與社會(huì)、孩子與自然等關(guān)系和相應(yīng)的生活情景出發(fā)，幫助不同文化背景、不同社會(huì)環(huán)境下的家庭系統(tǒng)地設(shè)計(jì)出一系列立足于家庭生活本身、簡單易行、效果顯著的家庭教育活動(dòng)。期望讓每一位家長更了解自己的孩子，因?yàn)?，懂得，是對孩子最好的愛?lt;/p> 年級(jí)組分享閱讀 <p class="ql-block">小班組教師在年級(jí)里分享閱讀</p> 小班組全園分享閱讀 <p class="ql-block">好書要共享，小班組的老師們在給全園教師分享好書《懂得是最好的愛》</p> <p class="ql-block">梁小蕓老師分享《懂得，是最好的愛》第二章，孩子與教育</p> <p class="ql-block">讀后感:</p><p class="ql-block"> 第二節(jié)以家長為本的教育，很多家長只是希望孩子會(huì)讀書和寫字就好，并不是想孩子通過動(dòng)手，孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)的，去開發(fā)孩子的頭腦思維。他們不知道孩子的一句禮貌用語，是孩子最好的收獲。這節(jié)中，格塞爾用了雙生子這個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明了孩子的成長是一個(gè)層層遞進(jìn)，不是拔苗助長。孩子的成長和生活中需要我們以兒童的眼光去看待兒童，不能用成人的眼光看待兒童。孩子的世界有自己的規(guī)則，孩子們純真，充滿神話色彩和童趣，充滿著快樂和朝氣……只有這樣，你才能跟孩子融入到一起，才能去發(fā)現(xiàn)孩子的一些有趣的事。我們要了解孩子，因?yàn)?，懂得，是對孩子最好的愛。世界上的愛有千萬種，有無私的愛、偉大的愛，嬌縱的愛、溺愛、寵愛，你給孩子什么樣的愛，你就能教育出什么樣的孩子。</p><p class="ql-block"> 我們都要學(xué)會(huì)懂得去關(guān)心愛護(hù) 的孩子，不要盲目的愛，因?yàn)椋檬悄憬o孩子最好的愛。孩子的世界是值得我們?nèi)ヌ剿?，值得我們?nèi)ソ庾x。</p> <p class="ql-block">小二班葉美吟老師分享《懂得，是最好的愛》第三章孩子與家庭。</p> <p class="ql-block">讀后感：</p><p class="ql-block"> “人和人之間的個(gè)性差異在童年時(shí)期就已經(jīng)定型了，而且童年對成年之后的生活的確有著深遠(yuǎn)的影響”。每個(gè)孩子的出生都像一個(gè)天使降臨到這個(gè)家庭，每一位初為人父母的年輕人，都不會(huì)經(jīng)過培訓(xùn)上崗，就當(dāng)了爸爸媽媽，沒有人會(huì)告訴你怎么做，怎么去教育，去愛自己的孩子，都是從一個(gè)懵懂無知的人成為一個(gè)為孩子操碎了心的人。世界上的愛有千萬種，有無私的愛、偉大的愛，嬌縱的愛、溺愛、寵愛，你給孩子什么樣的愛，你就能教育出什么樣的孩子。</p><p class="ql-block"> 教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。我個(gè)人認(rèn)為，在孩子的成長過程中，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面:</p><p class="ql-block"> 一、給孩子一個(gè)和諧的家庭 </p><p class="ql-block"> 二、培養(yǎng)孩子良好的自信心</p> <p class="ql-block">小四班盛廣果老師分享《懂得，是最好的愛》第七章童年的秘密之二：敏感期。</p> <p class="ql-block">讀后感：</p><p class="ql-block"> 相信很多父母和教師也會(huì)跟我一樣，都在教育孩子的路上不斷地摸索，磕磕碰碰總是難以避免，大家也是在積極尋求多種方法來提升教育的效果。但是，最后的結(jié)果就是，做了很多事情，但是孩子照樣是一邊耳朵進(jìn)、一邊耳朵出，教育總是事倍功半，家長的教育積極性也下降。</p><p class="ql-block"> 確實(shí)有時(shí)候想要達(dá)到我們的目的，除了要有積極性和干勁，最重要的是得在對的時(shí)機(jī)做對的事情，不然做的再多都只能是無用功。只有抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，家長才能真正地達(dá)到教育孩子的目的，不會(huì)總是多做無益。</p> <p class="ql-block">意大利著名兒童教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利指出，孩子的發(fā)展是存在敏感期的，在某些特定時(shí)期孩子就在發(fā)展特殊的能力，對于特定的事物高度集中，這些都是孩子發(fā)展的重要時(shí)期。我們老師和家長一樣想要教育有效果，我們就必須認(rèn)真的去研究孩子發(fā)展的敏感期，這樣對于孩子的教育才能有效果。</p><p class="ql-block"> 我覺得在孩子的敏感期我應(yīng)該要努力做到以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1.認(rèn)真觀察，抓住孩子敏感期。</p><p class="ql-block"> 2.尊重孩子的自主性和主動(dòng)性。</p><p class="ql-block"> 3.創(chuàng)造環(huán)境讓孩子能多去嘗試。</p><p class="ql-block"> 4.可以適當(dāng)幫助不能過度干預(yù)。</p> <p class="ql-block">自由發(fā)言人黃華佳發(fā)言：第一節(jié)里有這樣的描述:在孩子發(fā)展研究領(lǐng)域，無論哪個(gè)流派，都認(rèn)為孩子在六歲之前是屬于大自然的，他們跟世界萬物一樣，有蒼天給他們的發(fā)展藍(lán)圖。這個(gè)藍(lán)圖是什么?關(guān)鍵詞:大自然，身體，玩。研究收現(xiàn)，在孩子大腦還未發(fā)育成熟的時(shí)候，他們是用身體學(xué)習(xí)和探索的 ，探索身邊能夠起他們注意的所有事物.他們看上去是在不停的玩。研究者管這一時(shí)期叫探索游戲發(fā)規(guī)時(shí)期。這一段描述讓我深感，教育就是一種等待，等待種子發(fā)芽，嫩苗長大直至開花結(jié)果，我們得順應(yīng)自然、尊重自然規(guī)律，提供繪種子適的陽光，水份和土壤，同樣，這個(gè)期間的孩子，我們給他們的探索提供支持和引導(dǎo)，尊循他們的學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷讓他們的感官豐富起來。我們只有科學(xué)的撐握孩子的生長發(fā)育規(guī)律，才能更好的去幫助他們不斷積累信息，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，然后去了解世界，感愛生活。</p> <p class="ql-block">自由發(fā)言人黃瓊姬發(fā)言：聽了以家長為本的教育第一節(jié)，孩子是屠于大白然的。再聽以家長為本的教育，看到了許多生活中的家長，他們認(rèn)為若希望孩子將來很好的生存。只需要豐富的知識(shí)和技能就可以了.認(rèn)為考高分才是硬道理，孩子是肯定要教育的.但是方式很關(guān)鍵 要遵循孩子的生長認(rèn)積知規(guī)律.遵循他們的學(xué)習(xí)方式，但更多現(xiàn)實(shí)中的母只會(huì)用他們認(rèn)為最好的方式，在孩子很小的時(shí)候就教他們認(rèn)字.背詩.學(xué)算術(shù)，甚至還喜次讓孩子在眾人面前做各種表演，讀詩背書等.讓孩子在成人的贊表揚(yáng)聲中感愛自豪，有的三四歲孩就能數(shù)到100.每天放學(xué)回家要寫字算加減算數(shù)。短時(shí)間里確實(shí)看到了這樣的孩子是比那些玩現(xiàn)沙玩水玩戲?qū)W到了很多知識(shí)父母也看著高興，認(rèn)為自己教育有方。是個(gè)成功的家長。他們忽視了孩子就像小樹苗一樣，是慢慢的，一點(diǎn)點(diǎn)的在生長的?！八麄冇兴麄兊姆绞絹碚J(rèn)識(shí)這個(gè)世界.而不是父用達(dá)到自己目標(biāo)的工具。</p> <p class="ql-block">主持人符靜雯老師總結(jié)：李悅?的《懂得，是最好的愛》這本書讓我認(rèn)識(shí)了孩?的天然特質(zhì)，養(yǎng)育孩?就像農(nóng)民種莊稼?樣——只有了解莊稼的特性和?長規(guī)律，才能獲得好的收成，才會(huì)給予孩?真正需要的有質(zhì)量的愛。</p><p class="ql-block"> 幼?在聽?師講故事。故事結(jié)束時(shí)，其中?師的?句話最讓我深有體會(huì)，“小朋友們，鸚鵡是?種多嘴的鳥，??都不喜歡，?家可不能學(xué)它的樣?呀！”?師在講故事顯然是以?師為本，極?夸?鸚鵡的錯(cuò)誤，使幼兒從此不敢再做成?認(rèn)為錯(cuò)誤的事情。</p><p class="ql-block"> 這位?師不是幫助幼?懂得應(yīng)該如何去做，只是向他們傳達(dá)不要這樣去做，成了故事的控制者，幼?只能被動(dòng)地接受。?另?位?師不但重新設(shè)計(jì)了故事，在不會(huì)給幼?造成傷害的同時(shí)還為幼?留出了解決問題的空間，為他們創(chuàng)造了解決問題的平臺(tái)。</p><p class="ql-block"> 通過這個(gè)典型的教育案例，讓我明?作為?名幼教?師，在給幼?上課時(shí)，不能只注重完成??的教學(xué)任務(wù)，?忽視了幼?內(nèi)?和精神的感受。在以后開展的活動(dòng)中讓孩?去獲得成長，使孩?們從活動(dòng)中學(xué)到得經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)運(yùn)?到?活中。做?個(gè)以孩?為本的教育者。</p> <p class="ql-block">最后葉園長對小班組閱讀分享給予了肯定，并講解關(guān)于對共享閱讀的一些方法，希望大家再接下來的共享閱讀活動(dòng)中更出彩。</p> <p class="ql-block">以書相伴，</p><p class="ql-block">遇見美好，</p><p class="ql-block">遇見更好的自己。</p><p class="ql-block">以書籍陶冶性情，</p><p class="ql-block">以書籍涵養(yǎng)氣質(zhì)，</p><p class="ql-block">以書籍提升專業(yè)素養(yǎng)，</p><p class="ql-block">讓讀書成為我們的生活習(xí)慣，</p><p class="ql-block">做一群幸福的幼教人！</p>