綜合實踐促發(fā)展，課程探究展風采—2023年濱?？h小學綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課大賽凌晨 <p class="ql-block"> 最美人間四月天，春風含笑柳如煙。在這春暖花開的季節(jié)，我們迎來了濱?？h小學綜合實踐課程活動優(yōu)質(zhì)課大賽，旨在進一步提高小學綜合實踐活動課程教師的專業(yè)化水平，將綜合實踐課程走進孩子心中，讓學生感受更多的樂趣。</p> 評委聽課 課堂風采展示 <p class="ql-block"> 濱?？h第二實驗小學城南校區(qū)王老師執(zhí)教《尋找生活中的標志》，王老師根據(jù)學生生活中常見的標志激趣，接著以任務的形式呈現(xiàn)一系列活動，最后以自己學校?；諡槔龑Р虡蜴?zhèn)中心小學學生為自己學校設計一個?；請D案。</p> <p class="ql-block"> 五汛鎮(zhèn)第二中心周老師執(zhí)教《巧手工藝坊》，周老師以塑料設計吸引學生判斷它的正確用途，接著以小組合作的形式對紙杯進行創(chuàng)意設計，最后完美呈現(xiàn)綜合實踐活動的效果。整節(jié)課學生對綜合實踐活動課程充滿興趣，收獲較多。</p> <p class="ql-block"> 五汛鎮(zhèn)中心小學姜老師用猜謎語的形式導入新課。整節(jié)課內(nèi)容以活動任務群的形式出現(xiàn)，每一個任務都延伸一系列的活動：1.出示圖片讓生說一說對工具作業(yè)的了解，鍛煉學生的語言表達能力；2.有機引進游戲，引導學生在游戲中學習，可以根據(jù)用途的不同來給工具分類，培養(yǎng)了學生整理歸納的能力；3.根據(jù)視頻學習怎樣編織杯套，讓每位學生都動手實操，有效培養(yǎng)學生的動手實踐能力，融入了觸類旁通的教學。</p> <p class="ql-block"> 正紅鎮(zhèn)第二中心小學戴老師課堂生動有趣，學生學習熱情高漲，發(fā)言非常積極。戴老師開始以洗碗、洗紅領巾的詳細視頻引導學生進入主題，用步驟學習板塊貫穿整節(jié)課，小組合作討論交流中對同學的點評很有激勵作用，潛移默化對學生進行了責任、感恩等方面的教育，這一點做的相當巧妙，有“潤物無痕”的感覺。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)中心小學沈老師執(zhí)教《我做環(huán)保宣傳員》，沈老師從自身做起，和同學們一起宣讀倡議書并請所有同學到黑板上留下自己的環(huán)保宣傳簽名，學生在這節(jié)課的學習中，感受到保護環(huán)境的重要性。</p> <p class="ql-block"> 正紅鎮(zhèn)第三中心小學陰老師執(zhí)教《低碳生活，從我做起》，陰老師通過微視頻形式導入新課，本節(jié)課和同學們講解了節(jié)能減排的方式，最后每位同學將今后節(jié)能減排的做法粘貼到愿望樹上。</p> <p class="ql-block"> 蔡橋鎮(zhèn)中心小學陳雪老師執(zhí)教《我是家庭小醫(yī)生》，陳老師從同學們?nèi)粘Ｍ话l(fā)受傷情況入手，整節(jié)學生學習興趣高漲，課堂討論激烈，學生在學習海姆立克急救法時表現(xiàn)尤為突出。整節(jié)課學習結(jié)束，學生都是家庭中的小醫(yī)生。</p> <p class="ql-block"> 濱?？h實驗小學越河路校區(qū)姜老師執(zhí)教《廢舊物品再利用》，姜老師以學生最喜歡的唐僧師徒4人著裝打扮引導學生學會廢舊物品再利用，最后以小組合作的形式探討怎樣利用廢舊物品，通過這節(jié)課學習，學生對廢舊物品有了新的認識。</p> <p class="ql-block"> 天場鎮(zhèn)中心小學徐老師執(zhí)教《我的課桌會變臉》。徐老師用“金點子”吸引學生，激發(fā)學生想象的翅膀，將學生創(chuàng)意的成果進行充分展示。</p> <p class="ql-block"> 綜合實踐活動這門課程，既增強學生動手動腦的能力，又激發(fā)學生學習的趣味性，為學生的終生發(fā)展奠定良好的基礎。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片：韓?；?lt;/p><p class="ql-block">編稿：張凌成</p><p class="ql-block">審核：李偉</p> 學生老師中心小學執(zhí)教實踐學習濱?？h課程整節(jié)課綜合