同課巧設(shè)計(jì) ，異構(gòu)顯匠心——文水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)組“樂(lè)享”課堂大活動(dòng)

蕙蘭芬引

數(shù)學(xué)之美，美不勝收，唯放眼觀之；數(shù)學(xué)之妙，妙不可言，唯與其交融。 　　為了落實(shí)雙減，深入開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教育觀念的更新、教學(xué)方法的改進(jìn)，提高課堂教學(xué)水平。我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組有聲有色地展開(kāi)了“樂(lè)享”課堂聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 精心準(zhǔn)備? ?蓄力成長(zhǎng) 　　備課研課有個(gè)人思考的結(jié)果，也有教師群體的智慧。反反復(fù)復(fù)的修改斟酌和耗費(fèi)教師的大量汗水，道出了一節(jié)成功好課的艱辛和不易。 課標(biāo)為本? 教學(xué)相長(zhǎng) 　　課堂上，老師們竭盡所能創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在生動(dòng)有趣的課堂氛圍中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，且有所收獲！ 　　活動(dòng)中老師們合理采用現(xiàn)代教學(xué)手段，熟練、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，體現(xiàn)了課堂的實(shí)效性和高效性。 　　三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。老師們一同參與聽(tīng)課，從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的把握都做了認(rèn)真細(xì)致的觀察記錄。 思維活躍? ?大膽實(shí)踐 　　課堂呈現(xiàn)跌宕起伏，孩子們思維活躍，積極動(dòng)手實(shí)踐，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解！ 為孩子們的自信滿滿點(diǎn)贊！ 　　教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的操作與思維聯(lián)系起來(lái)，使新知識(shí)在操作中產(chǎn)生，創(chuàng)新意識(shí)在操作中萌發(fā)。通過(guò)動(dòng)手，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己也是一個(gè)創(chuàng)造者！ 課后研討? ?集思廣益 　　學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自強(qiáng)也。課后，姚希副校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們進(jìn)行交流評(píng)議活動(dòng)，對(duì)教學(xué)過(guò)程中呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，提出了一些具有實(shí)踐意義的指導(dǎo)意見(jiàn)，為老師們今后的成長(zhǎng)指明了方向。 　　“星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人”，本次新課標(biāo)教學(xué)活動(dòng)，讓老師們對(duì)課堂教學(xué)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為她們更快地適應(yīng)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。相信老師們?cè)谖磥?lái)一定會(huì)以更加嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，篤行致遠(yuǎn)，從容立足于三尺講臺(tái)，做到一腔真情為教育，一路耕耘著華章！