<p class="ql-block"> 三月春光無(wú)限好，在這春意盎然的季節(jié)里，為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高，提高教育教學(xué)質(zhì)量，2023年3月份，紅旗小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組開展了核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)教研活動(dòng)。</p> 一磨：說(shuō)課 <p class="ql-block"> 二年級(jí)組教師們，相同的課題說(shuō)出不同的精彩，說(shuō)課過(guò)程中，老師們尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知年齡特點(diǎn)選擇教法，設(shè)計(jì)了游戲、小組合作等多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在觀察、操作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)。</p> 二磨：公開課 <p class="ql-block"> 二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組共6位老師積極參與，圍繞《比一比》展開教學(xué)研討。老師們以“同中求異”“異中求同”為原則，以比較研究為方法，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為支撐，聚焦核心素養(yǎng)，踐行課改理念，助力學(xué)生發(fā)展。一堂堂風(fēng)格各異、精彩紛呈的課堂，充分展示了二年級(jí)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)魅力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與研究共舞、能力與素養(yǎng)齊飛的目的。下面是各位老師們的精彩課堂呈現(xiàn)。</p> 三磨：示范課 <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一磨，二磨的共同研討，我們組一致推選劉瑞紅老師做示范課展示。</p> <p class="ql-block"> 劉瑞紅老師的課開展以生為本的教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生在情境中生長(zhǎng)，在實(shí)踐中生成，在訓(xùn)練中生根，實(shí)現(xiàn)知識(shí)從“不會(huì)”到“會(huì)”過(guò)程。設(shè)計(jì)了和學(xué)生一起欣賞祖國(guó)的名山大川的活動(dòng)情境，并告訴學(xué)生：生活處處有數(shù)學(xué)，我們?cè)陬I(lǐng)略美麗風(fēng)光的同時(shí)要學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)知識(shí)。根據(jù)四大名山的情境圖提取有效的數(shù)學(xué)信息，可以培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和提取關(guān)鍵信息的能力，同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)。并對(duì)“海拔”進(jìn)行解釋，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。學(xué)生提出眾多問(wèn)題，在其中選取3個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：①四座山誰(shuí)最矮？②誰(shuí)最高？③黃山和泰山誰(shuí)高，誰(shuí)矮？</p><p class="ql-block">學(xué)生通過(guò)以自主探究為主的學(xué)習(xí)方式，對(duì)這三個(gè)問(wèn)題循序漸進(jìn)的探索，總結(jié)出比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)大小的方法。在此過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)逐漸學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,將生活中常見的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)問(wèn)題，用數(shù)學(xué)的思維分析世界,用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界。</p> 評(píng)課 <p class="ql-block"> 每一次教研，帶來(lái)一次成長(zhǎng)，每一次聽課，帶來(lái)一次進(jìn)步，聽課和評(píng)課是打磨精品課堂的重要途徑。劉老師的課堂上既有亮點(diǎn)，也有不足。<span style="font-size:18px;"> 示范課結(jié)束后，楊校長(zhǎng)，歐陽(yáng)校長(zhǎng)組織全體數(shù)學(xué)老師對(duì)劉瑞紅老師的示范課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，各位老師</span>從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、數(shù)學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)、學(xué)生表現(xiàn)、板書設(shè)計(jì)等方面提出了寶貴的意見和建議，同時(shí)也希望老師們能深入研讀課標(biāo)，鉆研教材，在實(shí)踐中沉淀自己，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建自己的品質(zhì)課堂。</p> 講座 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為樹立課程建設(shè)新理念，推進(jìn)課程改革創(chuàng)新，助力教師做好一流本科課程建設(shè)，加快形成多類型、多樣化教學(xué)內(nèi)容的一流本科課程體系，3月份，我校還舉辦了“如何進(jìn)行單元結(jié)構(gòu)化備課”專題講座——“對(duì)標(biāo)一流課程，深化教學(xué)改革”，二年級(jí)數(shù)學(xué)教師牛會(huì)平對(duì)“如何進(jìn)行單元結(jié)構(gòu)化備課”作了專題講座。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加。</p><p class="ql-block">牛會(huì)平老師認(rèn)為單元結(jié)構(gòu)化備課的步驟是：（1）將生活情境課題提煉為數(shù)學(xué)知識(shí)課題，并標(biāo)注。（2）將知識(shí)內(nèi)容整體建構(gòu)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。（3）思考統(tǒng)領(lǐng)單元所有例題的核心概念。（4）對(duì)照新課標(biāo)，11個(gè)核心素養(yǎng)尋找本單元的核心素養(yǎng)點(diǎn)、數(shù)學(xué)思想方法。（5）提煉單元任務(wù)。并且牛會(huì)平老師圍繞北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《東南西北》這一課，具體闡述了種子課的備課模式：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。（1）喚醒：找準(zhǔn)生長(zhǎng)點(diǎn) （2）拋問(wèn)：學(xué)有方向</p><p class="ql-block"> 二、新知探究。（1）情景再現(xiàn) </p><p class="ql-block"> （2）嘗試解答 </p><p class="ql-block"> （3）小組交流 </p><p class="ql-block"> （4）全班反饋 </p><p class="ql-block"> （5）達(dá)成共識(shí) </p><p class="ql-block"> 三、鞏固練習(xí) </p><p class="ql-block"> 四、總結(jié)提升 </p><p class="ql-block"> 隨后，參會(huì)教師圍繞對(duì)標(biāo)一流核心素養(yǎng)的教育下，如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)化備課展開了熱烈的交流討論</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)干貨滿滿，既有課堂展示，又有專家的專業(yè)引領(lǐng)，讓在座的教師們受益匪淺。教研促成長(zhǎng)，攜手共奮進(jìn)，在今后的教學(xué)中，紅旗小學(xué)教師將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索，在探索中不斷提高，關(guān)注核心素養(yǎng)在課堂中的落實(shí)，努力成為更優(yōu)秀的自己！</p> <p class="ql-block"> 陶行知先生說(shuō)：“世界上沒有理想的教育，但是有教育的理想之夢(mèng)”！紅旗人就是這樣一群執(zhí)著的追夢(mèng)人，始終堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)想，一直充滿激情的積極努力，用行動(dòng)探求教育人生中最靚麗的風(fēng)景，追尋心目中最美好的教育。</p>