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【幼小銜接】有趣的筷子—中一班幼小銜接系列活動(dòng)

??珍珍老師??

<p class="ql-block">　　??筷子可謂是中國的國粹。輕巧而靈活，在世界各國的餐具中獨(dú)樹一幟，被西方人譽(yù)為“東方的文明”。??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??筷子的名稱運(yùn)用了諧音“快”，寓意“快快樂樂，快樂一輩子”。傳統(tǒng)統(tǒng)一的中式筷子都是上方下圓。寓意：天圓地方，天長地久。??</p> <p class="ql-block">　　5歲以后，正是兒童智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候使用筷子既可練習(xí)手指的各種動(dòng)作，又可促進(jìn)大腦發(fā)育，從而提高孩子的思維能力和操作技巧，是訓(xùn)練手腦并用的重要手段之一。 同時(shí)，小朋友在使用筷子的過程中，可以促進(jìn)眼、手的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，發(fā)展知覺和具體思維能力，眼、手的協(xié)調(diào)，使他們有可能發(fā)展各種更復(fù)雜的動(dòng)作。</p><p class="ql-block"> 于是我們開展了“有趣的筷子”主題活動(dòng)。</p> 筷子的起源 <p class="ql-block">　　我們一起跟著老師來了解下筷子的起源文化吧～</p> 認(rèn)識(shí)筷子的種類 <p class="ql-block">　　筷子的種類多種多樣，我們一起來認(rèn)識(shí)下吧</p> <p class="ql-block">　　讓孩子學(xué)會(huì)使用筷子，不僅是對(duì)傳統(tǒng)餐具文化的傳承。還能鍛煉孩子的手指精細(xì)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)孩子視覺功能的發(fā)育，提高大腦的控制能力。還可以促進(jìn)孩子眼、手的協(xié)調(diào)性，以及連貫性。</p> 正確拿筷子的方法 <p class="ql-block">老師為了讓我們更快學(xué)會(huì)使用筷子的技巧，于是想了一個(gè)好方法，邊說兒歌邊練習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ?兒歌?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小手變成雙管槍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 拇指夾住筷上方</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小手變成單管槍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 兩根筷子對(duì)對(duì)齊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三指兄弟來幫忙</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 夾住飯菜吃得香</p> <p class="ql-block">　　寶貝們都迫不及待的展示了自己拿筷子的方法，我們一起來看看吧</p> 筷子夾豆 <p class="ql-block">　　幼兒們邊夾邊念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，黃豆豆，黑豆豆。一顆一粒不能丟，揀到我的杯子里！”</p> <p class="ql-block">　　一次小小的筷子夾豆豆活動(dòng)，不但激發(fā)了孩子們使用筷子的興趣，同時(shí)也體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來的快樂。</p> 筷子的保質(zhì)期 <p class="ql-block">　　小朋友，我們生活中的筷子其實(shí)有很多種，而且它們還是有保質(zhì)期的哦！下面我們一起來看看吧。</p> “筷”樂延續(xù) <p class="ql-block">　　本次活動(dòng)孩子們收獲了很多，生活即課程，興趣即動(dòng)力。孩子們通過動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)小小的筷子，藏著不一樣的世界，在游戲中，孩子們“筷”樂成長?！翱辍睒仿贸倘栽诶^續(xù)，堅(jiān)持用筷進(jìn)餐，熏陶文明用筷，探索更多筷子的玩法……</p>

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