教育家陳鶴琴先生說：<br><br>“凡是孩子自己能做的事，讓他自己做；<br><br>凡是孩子自己能想的，讓他自己去想?！?lt;br><br>值日生工作是為班集體服務(wù)的一種形式，<br><br>活動(dòng)中能增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，集體觀念，<br><br>在孩子全面發(fā)展中具有重要意義。 活動(dòng)起源 <p class="ql-block">“長(zhǎng)大” “ 本領(lǐng) ” “ 挑戰(zhàn) ”是大班孩子的“關(guān)鍵詞”。在幼兒園里，我們經(jīng)常能聽見孩子們說：“老師，我來(lái)吧。 ”“我自己會(huì)···”每個(gè)孩子都渴望展示自己，為他人、為集體服務(wù)。</p><p class="ql-block">于是，“值日生”活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生···</p> 什么是值日生 <p class="ql-block"> 值日生是掃地拖地的人。</p><p class="ql-block"> 值日生是擦桌子、分餐盤的人。</p><p class="ql-block"> 值日生是幫助老師做事情人。</p><p class="ql-block"> 值日生就是幫忙收玩具。</p> 一個(gè)班級(jí)里需要值日生做什么呢？這可是一個(gè)非常值得討論的問題，于是調(diào)查表由此而生...... 值日生可以干什么 通過對(duì)調(diào)查表的了解，我們班再次對(duì)值日生可以做什么展開了話題討論，請(qǐng)小朋友們說一說，值日生每天要做哪些工作？班級(jí)哪些地方需要值日生？值日生人員如何安排？這些問題需要我們進(jìn)一步探討和分工。 在集體討論過后，小朋友根據(jù)自己的經(jīng)歷，最終確定了五個(gè)值日生內(nèi)容，分別是擦桌子、放餐盤、收玩具、整理玩具、收餐盤。 怎樣才能當(dāng)值日生呢 <p class="ql-block"> 我們通過小小值日生活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)了孩子們的自信心、獨(dú)立性和為集體服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。在勞動(dòng)中孩子們不斷的認(rèn)識(shí)自己，知道自己可以做很多事情，并能做好，還能體會(huì)到為集體服務(wù)是一件很光榮的事情，從而培養(yǎng)了孩子們良好的思想品德。</p><p class="ql-block"> 我們的值日生活動(dòng)將不斷延續(xù)下去，愿每一個(gè)孩子都能在過程中收獲喜悅與成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">我們一直在繼續(xù)……</p>