<p class="ql-block"> 中華民族擁有數(shù)千年悠久歷史，先輩們創(chuàng)造了燦爛輝煌的中華文化，豐富的文化內涵，蘊藏著優(yōu)秀的民族精神。四大名著就是這博大深邃的中華文化寶庫中極為璀璨的明珠。?五年級語文下冊第二單元就是以“走近中國古典名著”為主題編排的，旨在帶領孩子們走近中國古典名著，初步學習閱讀古典名著的方法，激發(fā)孩子們閱讀古典名著的興趣。</p> <p class="ql-block"> “走進四大名著”單元主題特色作業(yè)共有三大板塊。讓我們帶著童心，跟隨孩子們的足跡，去欣賞充滿童真童趣的特色作業(yè)，感受孩子們的快樂吧！</p> <p class="ql-block"> 板塊一 我的閱讀記錄卡</p><p class="ql-block"> 再現(xiàn)了孩子們的閱讀情景、閱讀書目和內容、積累的好詞好句、與四大名著相關的歇后語。孩子們與四大名著親密接觸，汲取營養(yǎng)，不斷積累。</p> <p class="ql-block"> 板塊二 我的讀后感</p><p class="ql-block"> 呈現(xiàn)的是孩子們閱讀四大名著后的感想與收獲，字里行間，透露著對古典文學的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 板塊三 我最喜歡的人物書簽</p><p class="ql-block"> 展現(xiàn)了孩子們心靈手巧的風采。一個個小書簽訴說著閱讀名著的故事與感動，一張張小卡片展示了五育并舉的豐碩成果。這樣的實踐活動既動手又動腦，深受孩子們的喜愛。</p> <p class="ql-block"> 板塊四 學生表演了課本劇《紅樓夢—紅樓春趣》小戲骨們將名著的感情，深深的流露出來。融入紅樓夢的親臨體驗。以新穎震撼的風格演繹名著紅樓夢的經(jīng)典之作！</p> <p class="ql-block"> 無論從身體姿態(tài)、神情、以及語言的韻味加上服飾震撼的視覺沖擊。鮮明地展示出人物性格，生動的表現(xiàn)人物的思想感情。帶動一群靜靜看戲的觀眾悄然無聲~</p> <p class="ql-block"> 特色作業(yè)激發(fā)了孩子們的學習興趣，給孩子們創(chuàng)造了展示的機會，鍛煉了孩子們的綜合能力，為孩子們增添了學習樂趣，提升了孩子們的綜合素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block">編輯:劉 俊</p><p class="ql-block">一審:苗曉梅</p><p class="ql-block">二審:劉潔穎</p>