每一個孩子都值得被傾聽

趙政

走進兒童的世界 走近小班，傾聽孩子，一言一行，一舉一動，細細品味，都是表征，都有故事。 藝冉：今天老師讓我們玩那個爬的東西（坦克爬），它很大，可以鉆在里面玩、可以爬，我還能站在坦克爬里面，我又把坦克爬橫著放，圍起來，像個圍墻，我躲在里面，老師，你看我的頭發(fā)都豎起來了。 櫻桃：今天我們本來是在玩過小橋的，然后我們又玩了爬爬墊（坦克爬器材），我在爬爬墊里面爬的很快，不小心“撞”上了小橋（平衡木），然后我把爬爬墊壓扁，一頭放在小橋上，另一頭放地上，這樣就像一個滑滑梯一樣，我玩起了滑滑梯。 天天：今天我們和小朋友一起到山洞那里玩，山洞里很黑，我去探險了，我不怕黑，后來我去大樹那里玩秋千了，秋千高的，我可以自己爬上去，有一個小朋友推我，把我推的很高很高，我也不害怕，可好玩了。 小楷：在這個操場上，我去大簍子里拿了一些圈圈，我和小朋友一起把圈圈連起來，然后我開始跳，一個一個跳過去，跳到圓圈里，每個都要跳一下。 李秉安：我搬來兩個輪胎，一個輪胎放在地上，另一個豎起來，放在上面，這樣就變成一個山洞，我在鉆山洞，但是這個洞洞有一點小，鉆的時候要慢一點，不然容易卡住，山洞會倒。 李瑞澤：在外面的操場上，我們小朋友一起合作把長長的東西拼在一起，變成一條小河，小河上面是橋，我們先從旁邊上橋，然后走到中間（橋）這個地方，下面有水（小河），我要小心一點，不能掉河里，橋上人太多了，很容易掉下去的，但是我們大家都沒有掉下去。 軒軒：我們在一起過家家，我請了很多小朋友到我家吃飯，我做了很多美味的東西給他們吃，他們吃的飽飽的。 徐琪茹、萬雪兒：首先我用一根最長的做火箭的頭橫著放的，在這個橫的積木上放一些短短的積木，是發(fā)射的東西，可以攻擊別人的飛機，最前面放的是一個尖尖的三角形積木，放在最前面是火箭的頭和身體的部分，是一些差不多大的積木，是火箭的身體和尾巴可以散開來。 趙登輝：我在建的是車庫，每一個車庫可以停一輛車。 李秉安、一一：我們的大馬路，我們設(shè)計了很多大炮和槍，我們?nèi)ゴ蚬肢F。 鑫鑫：今天我在數(shù)學區(qū)玩的是軟管，我用軟管搭的是房子，我還給房子做了屋頂，在房子里，我用積木當桌子，椅子，還有電視機。 君瑤：我用積木板拼呀拼，拼了一只小魚，中間是圓形，它的眼睛是圓形，先放大的白色圓形，然后再放小的黑色的圓形，最后我再用一個橘色放上它的魚尾巴，一只小魚做好啦，邊上的小圓圈是泡泡，小魚喜歡在水里吹泡泡呢。 黃廷宇：我在給汽車找家，先找到小汽車的那上面的點，有一個小點放“1”的家里，有兩個點放“2”的家里，小球球們也有點點，他們也要回家，把它們也要放到家里去。 雪兒：我玩的是圖形拼圖，我把他們外面的東西放好，然后把這些圖形再放進去。 黃璐瑤：我玩的是吸的東西（磁鐵），我拿著小棒在盤子里找呀找呀，好多圓片片被我的小棒子吸上來了，有的掉下來了，掉到沙子里，因為有的吸不上來就掉下去了。 鑫鑫：我畫的是我們的地球，用放大鏡還能找一找，我看到一些動物，有老虎，獅子，大象，長頸鹿，我還看到大熊貓了，地球上有白的地方，還有藍的地方，白的是陸地，藍色表示大海，大海好大，好多海水。 君瑤：今天我在圖書區(qū)看了一些書，我還講了故事，我講的故事是土豆的故事，土豆圓圓的，他們都長在地里，慢慢的它們發(fā)芽了，好多葉子長出來了，土豆們在睡覺，睡著睡著又長出許多土豆。 孫然：我看的是關(guān)于土豆的故事書，土豆們一串有許多許多的，它們長得圓圓的，顏色是黃色的，土豆可以做成土豆絲，有的可以做薯條，我最喜歡吃薯條，吃起來脆脆的，要站蘸番茄醬才好吃，這樣更香了。 教師的話：作為幼兒教師，讓幼兒以自己的方式、節(jié)奏自然成長，有充足的時間和空間去游戲、去探索、去發(fā)現(xiàn)，充分展現(xiàn)與表達，通過解析幼兒的種種表征，讀懂孩子的內(nèi)心，走進孩子的世界，理解孩子的成長變化，陪伴他們認識真正的自我，支持和引導他們從原有水平的向更高見證他們的每一次成長，我們一直為之而努力...... 寫在最后 在幼兒園里，兒童的生活、狀態(tài)、游戲各不相同，這些不同的經(jīng)驗都將帶給幼兒不一樣的發(fā)展。孩子的一百種語言，每一種都應(yīng)該被傾聽和期待。這種無聲的視覺語言成為了孩童時期最能夠表達自己內(nèi)心世界的一種方式，傾聽孩子作品，使無聲變有聲，打開孩子話匣子，也是成人走進孩子們內(nèi)心的一把金鑰匙，孩子的表征不僅在于孩子，更在于成人的解讀，傾聽作品，及時追問，在孩子的涂涂畫畫中找尋教育的契機吧！