<p class="ql-block"> 勝日尋芳，光景獨新。</p><p class="ql-block"> 在參加并學習了“第33屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學語文教學觀摩研討會”和“北派名師全國小學語文教學觀摩研討會”后，三環(huán)逸夫小學組織全體語文老師開展了以“觀摩學習有收獲，分享交流促成長”為主題的校本教研活動。</p> <p class="ql-block"> 程清清老師以《與名師同行，促自我成長》為題，從提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵、教師的語言魅力分享自己觀摩學習的收獲。程老師還提出要從學習觀摩課的教學設計，看教師的課堂教學藝術(shù)，然后內(nèi)化吸收再形成自己的教學風格。成長的關(guān)鍵是要和自己的教學實際結(jié)合起來，不斷更新教育理念，樹立終身學習的思想。</p> <p class="ql-block"> 張嬌老師以《做踏實的教育》為主題，從“怎樣吸引學生？怎樣啟發(fā)學生？怎樣提問學生？”三個方面闡述了一節(jié)踏實的課必須具備有知識、有方法、有生活、有境界這四點，才是在做踏實的教育。 </p> <p class="ql-block"> 孟路斌老師則以《聽名師課，學新課標》為主題，在學習后對于名師引領(lǐng)下的新課標有了更深刻的認識。分別從核心素養(yǎng)、任務群、單元整合、傳統(tǒng)創(chuàng)新四個方面將新課標與課堂實踐相結(jié)合，提出了要設計一切以學生為主體的教學活動為主，讓老師做好引路人的角色。</p> <p class="ql-block"> 苑婷婷老師結(jié)合自己的教學實際，以四年級下冊第三單元《輕扣詩歌大門》做為切入點，從學習到的課堂亮點、基于“統(tǒng)編教材”的“創(chuàng)意寫作”兩個方面向大家介紹了郭學萍老師的詩歌創(chuàng)編“五覺法”，消除了對詩難懂、更難寫的畏難情緒。</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)意寫作促進兒童心智成長、言語發(fā)展和思維創(chuàng)新。做到讓學生“想”表達、“敢”表達、“會”表達、“樂”表達。</p><p class="ql-block"> 最后要在課堂充分尊重孩子們的意愿，給予孩子表現(xiàn)的機會，激起孩子對詩歌創(chuàng)作的興趣，讓他們看到一個有趣生動、形式多樣的詩歌世界！</p> <p class="ql-block"> 郝軍芳老師在觀摩了徐俊博士的觀摩課后感慨到：學語文不僅是學閱讀，更要學表達。</p><p class="ql-block"> 在教學中老師應該從自然入手，從語言到思維、到生活、到感情，實現(xiàn)從語言到文學的雙重轉(zhuǎn)化。讓學生通過讀語言，腦子里面進行一個形象的再構(gòu)建，然后帶著這種成果，我們再來觀察生活，從觀察到表達，又是一種思維的轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block"> 各位老師精彩紛呈的分享，讓大家享受了一場知識的盛宴。</p><p class="ql-block"> 活動最后祁新軍校長總結(jié)發(fā)言：希望老師們圍繞語文校本教研主題開展系列研討活動，讓研究能切實指導教學實踐，并在實踐中及時總結(jié)反思，不斷提高教育教學質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 在名師的引領(lǐng)下，我們的思想在交流中碰撞，智慧在碰撞中閃光。一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠，讓我們繼續(xù)在教學研修路上攜手踏歌前行，收獲一路芬芳！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">主 編：祁新軍</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">副主編：麻麗霞</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">編 輯：裴薇薇</p><p class="ql-block"><br></p>