聚焦大單元，共釀大智慧——昔陽(yáng)縣新城小學(xué)盟區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

92??小確幸

??四月的風(fēng)，吹面不寒; ??四月的夢(mèng)，滿是香甜；??四月的原野，明媚絢爛； 春意款款，歲月緩緩，春天是遠(yuǎn)道而來(lái)的浪漫，教研是那最迷人的風(fēng)景線。 　　春日花香溢，清風(fēng)迎言來(lái)。為了更新教師教學(xué)理念，提高教師對(duì)新課標(biāo)的理解，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)落地實(shí)施,進(jìn)一步準(zhǔn)確把握整體單元備課要求，打開新視角，落實(shí)新理念。4月18日，來(lái)自縣教研室的專家和新城小學(xué)盟區(qū)的老師們齊聚我校，舉辦了大單元整體教學(xué)主題研討活動(dòng) 。此次活動(dòng)給大家如沐春風(fēng)、柳暗花明的驚嘆，讓大家在教育教學(xué)領(lǐng)域中開啟心靈的喚醒，進(jìn)行一次富有詩(shī)意的修行。 分組展示競(jìng)風(fēng)采語(yǔ)文組 　　齊書賢老師所講授的《人物描寫一組》，教學(xué)思路清晰，巧妙抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，用激情四射的語(yǔ)言，活躍課堂氛圍，使得全體學(xué)生積極主動(dòng)參與其中，教學(xué)效果顯著。 　　新城小學(xué)盧麗霞老師執(zhí)教了《刷子李》一課。這節(jié)課以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，立足于語(yǔ)文要素的落實(shí)，多活動(dòng)承接，整節(jié)課如同溪水般自然地流淌，展現(xiàn)文本的尊重，對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的尊重。 數(shù)學(xué)組 　　楊曉慧老師的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教態(tài)親切，精神飽滿。整節(jié)課俞老師始終以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主探究、合作交流等活動(dòng)中觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、歸納、表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和探究精神。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，親身感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，品嘗到了成功的喜悅。 　　大寨學(xué)校辛海燕教師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《簡(jiǎn)單的搭配》。這是一節(jié)綜合與實(shí)踐課。整節(jié)課立足數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，以大單元為統(tǒng)整，以任務(wù)為架構(gòu)，以活動(dòng)為主線，學(xué)生在實(shí)踐經(jīng)歷中主動(dòng)學(xué)，在動(dòng)手操作中有趣學(xué)，在分享思辨中有效學(xué)。 音樂信息組 　　張海鵬老師執(zhí)教的六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)《初識(shí)新友電子表》既有傳統(tǒng)教學(xué)的扎實(shí)，又有新型理念的創(chuàng)新。教學(xué)目標(biāo)明確，充分體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生差異；練習(xí)梯度設(shè)計(jì)，使每個(gè)學(xué)生都有收獲，處處體現(xiàn)著“新課標(biāo)、新課程、新理念”中的“創(chuàng)新”理念。 　　王淑芳老師從聆聽感受、學(xué)習(xí)新知、拓展延伸等幾個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生感知和體驗(yàn)音樂的魅力，流暢的課堂教學(xué)、輕松的課堂氛圍，展現(xiàn)了王老師對(duì)待課堂認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極向上的青春活力！ 議課講座共啟智 　　一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。本次教學(xué)研討活動(dòng)的成功召開，加深了老師們對(duì)新課標(biāo)下“大單元教學(xué)”的認(rèn)識(shí)和理解，為老師們提供了觀摩學(xué)習(xí)、拓寬視野、研討交流的機(jī)會(huì)，也進(jìn)一步明晰了老師們提升自我的思路。 　　教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過(guò)程。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。一次研修，一次磨礪，一種收獲，在磨課中鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)、最終才能在專業(yè)上獲得成長(zhǎng)。在教育教學(xué)過(guò)程中踐行核心素養(yǎng)理念，我們一直行走在學(xué)習(xí)的路上！