<p class="ql-block"> 繪本是畫，繪本是詩，繪本是愛與希望。繪本可以造就孩子的性格和心情的底色 。為了引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，給教師搭建一個(gè)探討、交流、展示的平臺(tái)，4月17日，凌小麗老師與澄小教師懷揣著對(duì)繪本教學(xué)的思考感悟和殷切期待，相約在這個(gè)春意盎然的時(shí)節(jié)，分享著自己對(duì)于繪本的美好感悟。</p> <p class="ql-block">第一步：封面和封底開始講故事</p><p class="ql-block"> 封面，是圖畫書的臉。好的封面，是一本圖畫書的靈魂，一眼就能吸引人們的注意，讓人產(chǎn)生一種想把它拿在手里，好好看一看的沖動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 除了吸引我們的好奇心，幫助我們推測故事，封面還可以把這本書的創(chuàng)作者和出版者介紹給我們。出版者名字寫在封面的最底下，一定要看。因?yàn)橐患覂?yōu)秀的出版社，就是一本好圖畫書的保證。</p><p class="ql-block"> 看完封面，接著看封底。封面看一遍、兩遍都行，但是封底至少要看兩遍。看故事之前，先看一遍。看完故事之后，再看一遍。因?yàn)橛袠O個(gè)別調(diào)皮的作者，會(huì)把故事的結(jié)尾畫在封底上。</p> <p class="ql-block">第二步：藏在環(huán)襯里的秘密</p><p class="ql-block"> 精裝圖畫書一般都有環(huán)襯，平裝書有的根本就沒有環(huán)襯，翻開封面，直接就是扉頁了。</p><p class="ql-block"> 只有當(dāng)環(huán)襯是一張白紙的時(shí)候，你才可以想都不想地一下子翻過去。要是環(huán)襯有顏色，請(qǐng)你至少花上10秒鐘，看看它是什么顏色。作者選擇的顏色，一定最貼近故事的主題和氛圍。</p><p class="ql-block"> 要是環(huán)襯上有圖案，那就要耐著性子好好看一看了，它們一定與書中的故事有某種聯(lián)系。</p><p class="ql-block"> 記住，打開一本圖畫書，不要著急往后翻，后面的故事是逃不掉的。請(qǐng)先看前環(huán)襯，讀完故事，再看后環(huán)襯，看看它們都告訴了我們什么。</p><p class="ql-block"> 有時(shí)，前環(huán)襯和后環(huán)襯遙相呼應(yīng)，一個(gè)作為故事的開頭，一個(gè)作為故事的結(jié)尾，要是漏看一個(gè)，就會(huì)說出完全相反的結(jié)局。</p> <p class="ql-block">第三步：文字和圖畫怎樣講故事</p><p class="ql-block"> 圖畫書不只是圖畫講故事，文字也講故事。</p><p class="ql-block"> 如果只看圖畫，那只是喚醒了故事的一半生命。同樣，只看文字不看圖畫，也只是喚醒了圖畫書的一半生命。</p><p class="ql-block">一本圖畫書至少會(huì)包括三個(gè)故事：第一個(gè)是文字講述的故事，第二個(gè)是圖畫講述的故事，第三個(gè)是文字與圖畫相結(jié)合而產(chǎn)生的故事。</p><p class="ql-block"> 第三個(gè)故事，有時(shí)與第一個(gè)、第二個(gè)故事講的是同一個(gè)故事，有時(shí)與第一個(gè)、第二個(gè)故事講的不是同一個(gè)故事。當(dāng)它們講述同一個(gè)故事時(shí)，文字和圖畫的關(guān)系有點(diǎn)像一對(duì)親密的戀人，它們手拉手，互相補(bǔ)充，一起努力把故事講好。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)?shù)谌齻€(gè)故事與第一個(gè)、第二個(gè)故事講的不是同一個(gè)故事的時(shí)候，文字和他畫的關(guān)系有點(diǎn)像一對(duì)即將分手的戀人，乍看上去，它們還在手拉手地講一個(gè)故事，但實(shí)際上已經(jīng)同步不同調(diào)，在各說各話了。</p> <p class="ql-block">第四步：是什么力量推動(dòng)翻頁</p><p class="ql-block"> 圖畫書是翻頁的藝術(shù)，是按照書頁的順序來連續(xù)地表現(xiàn)整個(gè)故事的，為了吸引讀者迫不及待地往后翻頁，創(chuàng)作者在文字和圖畫里都做了巧妙的設(shè)計(jì)。好的圖畫書，邊邊角角都滲透著作者的精心設(shè)計(jì)和安排，需要讀者反復(fù)研讀，用心體會(huì)。</p> <p class="ql-block">第五步：反復(fù)多看幾遍</p><p class="ql-block"> 想真正讀懂一本圖畫書，沒有別的捷徑可走，只有一個(gè)辦法，就是反反復(fù)復(fù)地細(xì)讀文本（包括文字和圖畫），至少要讀到十遍以上。</p><p class="ql-block"> 圖畫書把太多的東西都悄悄隱藏起來了，留待你去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去感受。只要你多讀幾遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你第一遍看時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)的東西。</p> <p class="ql-block">第六步：要看版面設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block"> 圖畫書從頭到尾都充滿了迷人而卓越的版面設(shè)計(jì)，是一門平面設(shè)計(jì)的藝術(shù)。作為沒有學(xué)過平面設(shè)計(jì)的常人來說，怎么看得懂呢？那就是對(duì)著圖畫書的頁面版式不停地發(fā)問。</p><p class="ql-block"> 為什么它的畫面一頁比一頁大，突然來了個(gè)跨頁大畫面呢？為什么它的文字不排在圖畫里，要排在圖畫外呢？……只要能把問題問出來，你再帶著問題把書看一遍，就一定可以知道平面設(shè)計(jì)師為什么要這樣設(shè)計(jì)了。</p> <p class="ql-block">第七步：一起討論</p><p class="ql-block"> 圖畫書可以討論的話題很多，最難的莫過于這本圖畫書的背后告訴了我們什么。有的圖畫書的主題、思想、觀點(diǎn)藏在一個(gè)你看不見的地方，要用思考力才能把它們找出來。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于圖畫書的主題及思想的討論，最好是在小學(xué)以上的教室進(jìn)行。對(duì)于年幼的孩子來說，家長最好不要和他們來討論一本圖畫書，對(duì)于他們來說，這樣的問題太抽象了。</p><p class="ql-block"> 看圖畫書就是一種簡單的快樂，絕對(duì)不能成為沉重的負(fù)擔(dān)。</p> <p class="ql-block"> 校園繪本教育很好地體現(xiàn)了美育育人的宗旨與目標(biāo)。閱讀表達(dá)孩子心靈的繪本;更多的人不分年齡、身份、職業(yè)，樂于閱讀，樂于翻開繪本。</p><p class="ql-block"> 只有打開心靈的繪畫本，人們才能欣賞到語言文字和圖像色彩化合的美，感受繪本獨(dú)有的哲理情思，理解繪本教育中的核心元素——“愛”的重要性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:凌瑤</p><p class="ql-block">審核:凌小麗</p>