<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 平時(shí)不僅僅要掌握學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還要掌握復(fù)習(xí)的方法。因?yàn)檫@兩者缺一不可，初中生學(xué)會(huì)善用正確的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，這兩者的功效在學(xué)習(xí)上的會(huì)得到最大的發(fā)揮。本學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)度已經(jīng)一半，引領(lǐng)總結(jié)復(fù)習(xí)方法很重要。所以，在此節(jié)點(diǎn)，我們班特意召開了主題班會(huì)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">任佳凝同學(xué)的“讀寫結(jié)合法”</b></p><p class="ql-block"><b>初中學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識(shí)記字詞，有一個(gè)小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。初中生要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無限的力量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">楊東正同學(xué)的“學(xué)會(huì)抓課堂重點(diǎn)”</b></p><p class="ql-block"><b> 越到八年級(jí)后期，課堂老師講的內(nèi)容就越顯得重要，所以初中學(xué)生在最后復(fù)習(xí)期間里，一定要在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，尤其注意老師所說的可能會(huì)考的地方或者叫你格外注意的知識(shí)點(diǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">張瑋婷的“回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識(shí)”</b></p><p class="ql-block"><b> 一般老師在組織復(fù)習(xí)的過程中，都會(huì)有意識(shí)地幫助學(xué)生梳理知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，之后隨著習(xí)題的增多和復(fù)習(xí)內(nèi)容綜合性的加強(qiáng)，對(duì)于被動(dòng)建構(gòu)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、每塊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系等，一些同學(xué)可能會(huì)重新模糊起來，這時(shí)再次梳理知識(shí)就非常必要。</b></p><p class="ql-block"><b>要盡可能清晰地知道各塊內(nèi)容中的基本概念及基本要求，還應(yīng)該把做過的或者老師曾經(jīng)在學(xué)?？歼^的試卷再認(rèn)真瀏覽一遍，不管題目以前做對(duì)了還是做錯(cuò)了都要看一下。這樣可以把主干知識(shí)通過試卷串聯(lián)起來，這是階段性復(fù)習(xí)的方法之一。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">張博源同學(xué)就歷史學(xué)科談了自己的方法</b></p><p class="ql-block"><b> 1、 在學(xué)會(huì)解釋簡(jiǎn)單歷史名詞的基礎(chǔ)上，應(yīng)學(xué)會(huì)整理和歸納歷史知識(shí)，如學(xué)了唐朝的“開元盛世”之后，應(yīng)該對(duì)已學(xué)過的古代史中的清明政治及其出現(xiàn)的共同原因做一總結(jié)。這樣，把散見在不同章節(jié)的同一類型的知識(shí)組合在一起，形成較完整的知識(shí)網(wǎng)，便于掌握和記憶。</b></p><p class="ql-block"><b> 2、學(xué)會(huì)使用對(duì)比法</b></p><p class="ql-block"><b> “好記性不如爛筆頭”，必要時(shí)“該動(dòng)手時(shí)就動(dòng)手”?？梢詫v史事件、歷史人物分門別類地列表進(jìn)行比較，這樣不僅可以一目了然，而且避免混淆。如：以少勝多的戰(zhàn)役可以從時(shí)間、人數(shù)、戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的陣容、采用的戰(zhàn)術(shù)、取得的結(jié)果等方面進(jìn)行比較，找出相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，總結(jié)出為何能夠以少勝多？這樣就能準(zhǔn)確地掌握。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">焦夢(mèng)翔同學(xué)“生物的最有效方法”</b></p><p class="ql-block"><b>1、基礎(chǔ)的知識(shí)和能力必須掌握</b></p><p class="ql-block"><b>扎實(shí)的基礎(chǔ)，務(wù)必以教材為基礎(chǔ)，教材所有黑體字能背誦、默寫，重要概念能辨析、能舉例，而且生物圖解能識(shí)圖辨別。一般老師都會(huì)將課本上面的內(nèi)容講的特別清楚，孩子們有時(shí)會(huì)輕視這些內(nèi)容，這是極其錯(cuò)誤的做法，課本上面的基礎(chǔ)內(nèi)容一定要牢牢掌握。</b></p><p class="ql-block"><b>2、通過俗語來學(xué)習(xí)</b></p><p class="ql-block"><b>例如在講解不定根的定義時(shí)，不定根是指從莖葉上生出的根，從莖上生出的根叫不定根，如甘蔗，我們?cè)诔愿收釙r(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)在基部的節(jié)上生長(zhǎng)有許多條根，這些根就叫做不定根。再如柳樹，俗語說：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，為什么“無心插柳柳成蔭”？這主要是在柳樹的枝條的下端在適宜的條件下生長(zhǎng)出的不定根，形成了一個(gè)新的柳樹。</b></p> <p class="ql-block"><b>分享會(huì)臨近結(jié)束，同學(xué)們反思的學(xué)習(xí)情況，思考優(yōu)秀學(xué)生介紹的方法，見賢思齊，向陽而生!</b></p>