新課標(biāo)語文任務(wù)群理解與交流 ——記南京市小語卓越骨干班培訓(xùn)活動

花之文

陌上花開，風(fēng)和日暖，四月芳菲，人間春好。 4月19日，南京市小學(xué)語文卓越骨干教師培養(yǎng)班培訓(xùn)活動在南京市教師發(fā)展學(xué)院舉行。 　　本次培訓(xùn)活動分為上午和下午兩個半場，分別邀請了華東師范大學(xué)王意如教授，徐州市教育科學(xué)研究院研究員、特級教師劉春老師，鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究院研究員、特級教師張晨暉老師，三位專家給大家?guī)硪幌盗嘘P(guān)于新課標(biāo)任務(wù)群的專題講座。南京市教師發(fā)展學(xué)院馮俊芬老師主持整場活動。 　　王意如教授先闡述了學(xué)習(xí)任務(wù)群是什么，我們該如何面對學(xué)習(xí)任務(wù)群，提出“不以推倒一切”為前提，通過“指異”和“求同”兩條途徑理解和踐行課標(biāo)提出的任務(wù)群理念。接著結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，深入淺出地講解了學(xué)習(xí)任務(wù)群的特征，即情景性、實(shí)踐性、綜合性和針對性。最后，就如何實(shí)施學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵老師們努力探索，不斷實(shí)踐。 　　劉春老師圍繞《“語言文字積累與梳理”任務(wù)群》，與老師們進(jìn)行了案例的分享和解讀。劉老師從教學(xué)案例呈現(xiàn)、教學(xué)案例研討、教學(xué)理念要義三個方面給老師們指導(dǎo)。最后劉老師提出四點(diǎn)教學(xué)建議：注重在生活情境中的日積月累，強(qiáng)調(diào)在積累基礎(chǔ)上的結(jié)構(gòu)化梳理，展開積極的“積累與梳理”實(shí)踐活動，實(shí)施真實(shí)情境中的依托記憶，基于理解，指向運(yùn)用的評價。 　　張晨暉老師以《課堂教學(xué)：讓整本書閱讀落地生根》為題,分享了她帶領(lǐng)的鎮(zhèn)江小語團(tuán)隊(duì)對整本書閱讀教學(xué)的研究歷程，歷時十年，深耕課堂教學(xué)，一張張表格，一個個案例，一篇篇論文，一份份收獲都是他們一路走來的美好風(fēng)景。她用一個個生動的課例指導(dǎo)老師們?nèi)绾胃行У貙?shí)踐任務(wù)群教學(xué)。 　　最后，馮俊芬老師對本次活動進(jìn)行總結(jié)。她指出老師們要加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與理解，不斷將課標(biāo)理念落實(shí)到教學(xué)行為中。今天各位專家結(jié)合具體案例讓我們對新課標(biāo)任務(wù)群有進(jìn)一步的理解，他們不僅教給了我們一些研究的方法，更給了我們研究的動力，指明了研究方向。希望老師們依據(jù)新課標(biāo)，執(zhí)著于一點(diǎn)，持之以恒地探索與實(shí)踐，相信每一位教師都能走出一條屬于自己的研究之路！ 　　一半春色以染心,一半春色以前行。清澈明朗的四月里，培訓(xùn)班的老師們將繼續(xù)努力，不負(fù)春光，不負(fù)自己，學(xué)習(xí)著，實(shí)踐著，蓬勃成長著。