<p class="ql-block"> 4月20日下午，濱州市舉行了“落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦圖形的位置與運動”小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)教研活動，高新區(qū)中學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)團隊為大家展示了五年級下冊《方向與位置》單元教學(xué)。渤海中學(xué)南校區(qū)數(shù)學(xué)團隊參加了本次教學(xué)觀摩活動。</p> <p class="ql-block"> 本單元內(nèi)容是在第一學(xué)段學(xué)習(xí)了用前后、左右、上下等表示物體位置和東、西、南、北等8個方向及認識簡單的路線圖等知識的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，是第一學(xué)段“方向與位置”內(nèi)容的延續(xù)和發(fā)展，也是第三學(xué)段進一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容對學(xué)生認識自己的生活環(huán)境，發(fā)展空間觀念具有重要作用。</p> <p class="ql-block"> 本次活動中，杜欣老師執(zhí)教《用數(shù)對表示位置》，田雪青老師執(zhí)教《用方向和距離確定位置》，最后由齊冬梅老師進行評課。</p> <p class="ql-block"> 通過本次教研活動，我們對《圖形的位置與運動》單元有了新的認識。位置與運動都是對點的一種描述， “點的位置的表達，點的位置的變化”這樣的大概念讓兩者看似并聯(lián)的內(nèi)容成為一種串聯(lián)。之前，覺得用數(shù)對確定位置和用方向和距離確定位置也是彼此割裂的，聽了今天的課例后，原來這兩者之間也是具有本質(zhì)的相同的。從數(shù)學(xué)表達的準(zhǔn)確性和嚴謹性出發(fā)，看“位置的表示與確定”教學(xué)都離不開兩要素，缺一不可，無形當(dāng)中打通了大單元教學(xué)，也打通了學(xué)生們禁錮的思維。</p>