安龍縣灑雨鎮(zhèn)中心小學東西部協(xié)作工作

徐亞

兩校同心開展交流共創(chuàng)教育同心圓為深入貫徹落實東西部教育協(xié)作交流，推進實施全口徑全方位融入式東西部基礎教育結對協(xié)作工作，扎實推進兩?；W互鑒先進經(jīng)驗，2023年4月12日下午，伴著落日的余暉，在李明虎校長的帶領下，興義萬峰林機場迎來了仲愷高新區(qū)瀝林鎮(zhèn)泮瀝小學副校長鄧德欽一行，峰林下的合影將兩校的心拉得更近了。 志合者，不以山海為遠；心同者，不問來自西東。2023年4月13日，當清晨的第一縷陽光灑下，鄧校長帶領泮瀝小學一行如約走進灑雨鎮(zhèn)中心小學，開啟了跨越山川、攜手同心之行，我校無課的教師集體在校門歡迎泮瀝小學老師們的到來。在行政班子的陪同下鄧德欽校長一行對學校進行實地參觀，從校園文化墻、足球場、勞動基地以及到教室對學生行為習慣等方面對學校進行了初步的了解。 座談會上，李明虎校長首先對鄧德欽校長一行的到訪表示熱烈歡迎，簡要介紹了我校發(fā)展歷程、教學教研工作推進等情況，表示仲愷高新區(qū)瀝林鎮(zhèn)泮瀝小學與我校結對并進行全方位融入式協(xié)作可謂是雪中送炭，勢必讓我校教育事業(yè)發(fā)展更上一層樓，變增加“輸血”總量為增強“造血”功能。雙方就辦學實績、教學教研、教師隊伍建設、教育優(yōu)質均衡發(fā)展、教育助力鄉(xiāng)村振興以及當下面臨的共性困難等方面進行了深入交流，泮瀝小學鄧德欽校長簡要介紹了泮瀝小學辦學歷程，從參觀校園環(huán)境、校風學風、學校管理等方面給予評價與肯定，望兩校能多互動、多交流、共進步，通過不斷優(yōu)化合作共建協(xié)作機制，在教育理念、教學方法、管理模式、教學資源建設等方面實現(xiàn)更深層次交流、互鑒與共享，進一步拓展深化兩地教育協(xié)作，推動教育協(xié)作結對協(xié)作工作走深走實，兩校共創(chuàng)新輝。隨后，泮瀝小學安全辦副主任黃超尉做了“校園安全管理經(jīng)驗分享”的講座。 教育是一門科學，更是一門藝術。一堂成功的好課，與教師的課堂藝術是密不可分的。13日下午，別開生面的同課異構在魏文菊老師精心準備的六年級下冊英語《Unit 3 Where did you go? B Let’s learn 》課堂中拉開序幕。魏老師采用創(chuàng)設微信聊天的情境，通過小組合作搶奪獎章的形式喚起學生學習的興趣，以教師與學生合作說唱單詞形式突破過去式單詞教學難點，最后采用視頻播放祖國大好河山升華，引導學生要有文化自信，更要讀萬卷書行萬里路。泮瀝小學張素儀老師在課堂教學中以自己的旅行為主線，讓學生在學習的主線中為主體，引導學生思考并暢所欲言何為有意義的假期生活，發(fā)揮學生主體性，達到了情感內(nèi)化。兩位教師精彩的課堂突破傳統(tǒng)課堂模式，將英語教學活潑生動的一面凸顯得淋漓盡致。 語文教研活動中，王澤霖老師帶來的五年級下冊語文《刷子李》一課，完美的詮釋了“向陽之花朵朵美，老樹依然傲蒼穹”這一句話，展現(xiàn)出老教師的風采，獨到的教學經(jīng)驗。王老師在課堂教學中游刃有余，教學設計思路清晰，知識由淺入深，層層遞進諄諄誘導學生發(fā)現(xiàn)關鍵詞關鍵句，根植愛國主義教育、德育教育引導學生以讀促悟，突破教學難點。古偉儀老師“四季講堂三尺余，龍晴巧點作扶梯”，以出示小短片《俗世奇人》展開五年級下冊語文《刷子李》一課的教學，通過生活中的粉刷匠與課文中的人物對鮮明對比突出人物特點，采用小組合作方式填寫心理變化圖感受人物心理一波三折，引出側面描寫，古老師的教學張弛有度，既大膽放手讓學生們自由發(fā)揮又限制學生在主線中，提高了學生的讀寫能力，實現(xiàn)了學生的能動性。 數(shù)學教研活動中，深切體會汗灑園林苦問津，傾情桃李育苗人。韋政老師在四年級下冊數(shù)學《雞兔同籠》的教學中展示了深厚的專業(yè)功底，扎實的教學經(jīng)驗，課堂中滲透了法治教育，結合學生實際，根據(jù)學情運用數(shù)形結合思維從學生的實際學習情況進行教學，不僅傳授知識，更是傳授了做人做事的道理，以身踐行行善厚德方能博學成才。李家麗老師“解惑答疑育后生，不辭勞苦作園丁”，利用閱讀課外書創(chuàng)設情景進行導入，別具一格的導入方式既激發(fā)了學生的學習興趣，更加直觀的體會到數(shù)學與生活的聯(lián)系，又帶給我們諸多思考。采用探究式、合作交流式教學，敢于把課堂交給學生，鼓勵學生大膽發(fā)言以及堅信自我，深刻展現(xiàn)出以學生為主體的課堂，注重知識的傳授，更加注重思維能力的培養(yǎng)。 六位教師在不同科目中別開生面的教學示范，學生學有所得，觀摩教師聽有所得，授課教師上有所得。聽評課環(huán)節(jié)中，授課教師們從教學思路出發(fā)就所執(zhí)教內(nèi)容進行深刻的反思分享，各教研組的老師們暢所欲言，對執(zhí)教老師新穎、別具一格的教學方式高度評價表示肯定，針對教學中常見的問題以及教學難點重點開展了有效研討，這次教學思維的碰撞，給我們留下深刻的印象以及對未來教學中的新嘗試。 14日上午古偉儀老師開展了《做學生閱讀的引路人》專題講座，從“培養(yǎng)學生讀書習慣、激發(fā)學生閱讀興趣，以讀促寫，讀寫結合”等方面開展了語文閱讀教學經(jīng)驗分享，不論是案例分析還是思考討論，我校語文教研組的老師們紛紛表示受益匪淺，不僅從中學到了許多先進的教育教學方法和技能競賽經(jīng)驗，還給我們留下了逆向教學的思考，加深了對專業(yè)技能、課程建設等方面的了解，為下一步人培方案的制訂、群文閱讀素養(yǎng)提升和聯(lián)合課程建設奠定了良好基礎。 禮輕情意重，泮瀝小學不僅給我們帶來了精彩的課堂，教學思想的碰撞，更是給大山里的孩子帶來了豐富的教學資源——圖書、體育用品等，授課教師也給所執(zhí)教的班級學上帶來了禮物——所教班級學生親手制作的書簽。 為期三天的校際交流伴隨著春日的余暉逐漸拉下帷幕，雙方校長為參加“同課異構”教研活動的教師頒發(fā)證書，并表示將繼續(xù)以東西部協(xié)作為平臺，以求真務實、開拓創(chuàng)新、共同發(fā)展為目標，加強合作交流，建立從點到面的全面協(xié)作關系，進一步實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、協(xié)同育人的合作理念，不斷提升校際教育教學質量。 車同軌，人同心，共創(chuàng)新輝煌。在此次交流中，兩校切實學習貫徹習近平總書記關于東西部協(xié)作的重要指示精神，立足“灑小所需”，發(fā)揮“泮瀝所能”，以建立對口援建長期合作為契機，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。共贏探索、共謀發(fā)展、共同前行，堅信必將有力推動我校辦學能力進一步增強，教學水平進一步提高，教育質量進一步提升，也將以此次活動為契機，抓住發(fā)展機遇，迎頭而上，全力推進我校教育事業(yè)高質量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。