構(gòu)建高效復(fù)習(xí)課堂，創(chuàng)設(shè)化學(xué)研究新生態(tài)——記贛縣區(qū)初中化學(xué)袁鳳名師工作室化學(xué)復(fù)習(xí)課研討活動

//

學(xué)研互促，春華秋實；善積跬步，方至千里。為加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，促進教育教學(xué)改革，精準(zhǔn)把握復(fù)習(xí)方向，提升復(fù)習(xí)備考實效。于2023年4月20日，初中化學(xué)袁鳳名師工作室召開化學(xué)復(fù)習(xí)課研討活動，本次活動在贛縣區(qū)第二中學(xué)進行，活動由我區(qū)教研室教研員袁鳳老師主持，工作室全體成員與全區(qū)部分化學(xué)老師共同參加。 課例展示 　　本次的課例是在2023 年贛縣區(qū)初中化學(xué)“復(fù)習(xí)”優(yōu)質(zhì)課課例競賽活動的基礎(chǔ)上評比出來的優(yōu)質(zhì)課例，分別是來自贛縣區(qū)第二中學(xué)呂艷飛老師的復(fù)習(xí)課《化學(xué)肥料》和贛縣區(qū)古田中學(xué)（工作室?guī)头鰧W(xué)校）余名霞老師的復(fù)習(xí)課《生活中常見的鹽》。 活動在第二中學(xué)呂艷飛老師的復(fù)習(xí)課《化學(xué)肥料》中拉開序幕。呂老師的課堂以知識點的掌握為抓手，進行考點精講，教學(xué)設(shè)計層層深入，步步引導(dǎo)，教學(xué)過程中講練結(jié)合，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在運用中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的有效思維，充分體現(xiàn)新課程理念，很好地培養(yǎng)了學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。 　　第二節(jié)課是古田中學(xué)余名霞老師的復(fù)習(xí)課《生活中常見的鹽》。余老師從皮蛋中的化學(xué)入手，一步一步進行引導(dǎo)，梳理知識點，最后總結(jié)方法，讓學(xué)生更好的掌握了鹽的用途與性質(zhì)。余老師整節(jié)課都是以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，積極引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)，學(xué)生在課堂上，思維活躍，參與度高。 評課活動 　　區(qū)教研室教研員袁鳳老師首先對本次化學(xué)優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)課進行了精彩點評，她充分肯定了授課老師的精心備課與教師在教學(xué)設(shè)計中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、有效灌輸化學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)方式。并強調(diào)了在化學(xué)復(fù)習(xí)課中同樣要注重實驗，提高學(xué)生實驗探究能力。她指出：面對中考復(fù)習(xí)容量大、內(nèi)容廣、時間緊等問題，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，我們要及時掌握學(xué)生課前自學(xué)和平時練習(xí)時存在哪些障礙，通過階梯思考、思維點撥等手段，幫助學(xué)生清除這些障礙。 　　在評課活動中，大家都暢所欲言，一致認可兩位老師對這次活動非常重視，認為這二節(jié)課教師考情把握準(zhǔn)確，教學(xué)流程順暢，重點內(nèi)容突出，教學(xué)方法多樣，師生配合密切，講練結(jié)合到位，教學(xué)效果很好，是二節(jié)成功的化學(xué)復(fù)習(xí)課。 　　本次的研討活動，不僅激發(fā)了老師們對復(fù)習(xí)課教學(xué)的呈現(xiàn)方式的深度思考，也為大家轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)，落實核心素養(yǎng)指明了方向。相信各位老師在研討會之后收獲頗多，將在后續(xù)工作中深入優(yōu)化備考，提高復(fù)習(xí)效率。 圖片來源：陳懷松編輯：王隆香審核：袁鳳名師工作室審定：袁鳳