<p class="ql-block"> 為了進一步地了解幼兒在家庭中的學習、心理等方面情況，充分發(fā)揮“家訪”在對幼兒進行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進幼兒園教育和家庭教育的有機銜接，促進幼兒健康成長。</p><p class="ql-block"> 4月初，我們小一班的三位老師進行了本學期的家訪活動，同時在家訪過程中向家長宣傳“防溺水”及“交通安全”知識，讓家長們時刻謹記安全第一。</p> <p class="ql-block"> 在家訪前我們做好了充分的準備，制定了家訪計劃，針對每一名幼兒的性格特點，設計好家訪的內(nèi)容，預先通知家長，約定時間。</p> <p class="ql-block"> 在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。</p><p class="ql-block"> 我們詳細地了解幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構，成長經(jīng)歷，在家表現(xiàn)并聽取了家長對老師的建議…</p> <p class="ql-block"> 通過家訪，我們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn)，還與家長進行了情感溝通，達成共識，也讓我們再次感受到教師工作的神圣與責任，激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長工作會做得更好，加油吧！</p>