<p class="ql-block ql-indent-1">這里有智慧的交流、思維的碰撞，亦有理念的交融、互動的喜悅。一份份微能力點案例清麗流暢、匠心獨具。緊握學習線，找準著力點，理清前行路。</p> 個人介紹 <p class="ql-block ql-indent-1">大家好，我是叢臺區(qū)黎明小學數(shù)學教師趙晶晶，今天我將以冀教版六年級上冊《認識百分數(shù)》為例，與大家分享微能力點A6技術(shù)支持的課堂講授。</p> A6考核規(guī)范 案例分享 可借助工具 <p class="ql-block ql-indent-1">一是思維導(dǎo)圖工具。例如，應(yīng)用Inspiration 或ProcessOn等思維導(dǎo)圖軟件，通過采取師生共同繪制概念圖的方式，幫助學生建立知識之間的關(guān)聯(lián);</p><p class="ql-block ql-indent-1">二是學科教學工具。例如，應(yīng)用幾何畫板的“深度迭代”功能制作正多邊形，幫助學生理解“由特殊到一般”。加深對正多邊形與圓的關(guān)系的理解等;</p><p class="ql-block ql-indent-1">三是相關(guān)學習平臺。例如，讓學生通過學習平臺提供具有交互性的課程材料(如可視化虛擬實驗和科學模型)等。</p>