<p class="ql-block ql-indent-1">幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的一次重大轉(zhuǎn)折。為做好幼兒園和小學(xué)的雙向銜接，進(jìn)一步幫助孩子們認(rèn)識(shí)了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我園于4月20日上午，邀請(qǐng)到中央美術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）的老師走進(jìn)幼兒園，為大班的孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的幼小銜接體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟變簣@也能體驗(yàn) “小學(xué)課堂”！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)的三位老師分別根據(jù)小學(xué)和幼兒園的課程設(shè)置，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，孩子們十分投入，對(duì)小學(xué)老師帶來(lái)的活動(dòng)充滿了學(xué)習(xí)興趣。</p> 泥工冰淇淋 <p class="ql-block ql-indent-1">冰淇淋作為孩子們的最愛(ài)，一出場(chǎng)就備受關(guān)注。周老師巧妙結(jié)合，帶孩子們制作出了“美味”的冰淇淋。孩子們還富有創(chuàng)意地運(yùn)用混色、混合“口味”、添加了“小水果”，讓人垂涎欲滴????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們太棒了，積極和老師互動(dòng)，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。????????</p> 音樂(lè)律動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">“do re mi”今天的音樂(lè)活動(dòng)很特別，梁老師陪孩子們玩起了“音樂(lè)律動(dòng)”，在玩的過(guò)程中，孩子們提高了身體協(xié)調(diào)能力，發(fā)展了幼兒對(duì)節(jié)奏的感知能力，以及“玩音樂(lè)”的快樂(lè)。</p> 手指畫(huà) <p class="ql-block ql-indent-1">最靈活的手指總是能變化出不同的造型，如好玩的動(dòng)物手影、繪畫(huà)作品等。孫老師捕捉到幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)分享了有趣的“手指畫(huà)”，將一幅海底的小魚(yú)作品展現(xiàn)在小朋友們面前，讓孩子們從游戲情境中了解繪畫(huà)知識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美好的時(shí)光總是短暫的，有趣的互動(dòng)時(shí)間，孩子們意猶未盡，激情滿滿。此次活動(dòng)也讓小學(xué)老師更加理解童心，理解大班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；也讓大班孩子更進(jìn)一步熟悉了小學(xué)課堂的教學(xué)模式以及小學(xué)生活，期待下一次的活動(dòng)吧。</p>