【十幼?家園共育篇】延安市寶塔區(qū)第十幼兒園中班組家園共育（第二期）《家庭教育促進法》

十幼動態(tài)

家長必讀！ 　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”，知道家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。由此可見，家園共育的重要性，幼兒園與家長首先要做到的是理念統(tǒng)一，及時更新觀念、轉(zhuǎn)換角色，不斷改進對幼兒的教育策略。 ?????????????????????????? 　　《家庭教育促進法》明確規(guī)定家庭教育的根本任務(wù)是立德樹人，在內(nèi)容上突出家庭教育“以德為先”的鮮明特色，聚焦于家庭，夯實父母或者其他監(jiān)護人的養(yǎng)育、教育責(zé)任，并為其提供科學(xué)指引和必要幫助，在內(nèi)容上與未成年人保護法、教育法等法律有機銜接、密切配合，進一步健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機制，為未成年人健康成長提供更為完備的法治保障。 什么是家庭教育 　　家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護人為促進幼兒全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響，法律明確家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)。 《家庭教育促進法》的影響 　　家庭教育促進法不僅告訴了家長家庭教育“是什么”、“做什么”、“怎么做”，能夠為家長正確實施家庭教育提供行為指引，同時又明確了國家、社會等為家庭教育提供的指導(dǎo)、支持和服務(wù)，能夠為家長提高家庭教育能力提供幫助。 家長應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 　　父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對幼兒實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育幼兒養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、品行的養(yǎng)成，特殊家庭情況也應(yīng)相互配合履行家庭教育責(zé)任，父母任何一方不得拒絕或者怠于履行教育幼兒的責(zé)任。依法委托他人照護3-6歲幼兒的，應(yīng)當(dāng)定期了解幼兒學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責(zé)任。 家長不能做的事 　　幼兒的父母或者其他監(jiān)護人不得因性別、身體狀況、智力等歧視幼兒，不得實施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規(guī)和社會公德的活動。 家庭教育的內(nèi)容 ??教育幼兒愛家、愛國、愛親人、愛朋友，引導(dǎo)幼兒熱愛祖國、熱愛自然，從小培養(yǎng)家國情懷。??教育幼兒友愛向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節(jié)約、團結(jié)互助、誠信友愛、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)其良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識。??幫助幼兒樹立正確的對錯觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識和能力??關(guān)注幼兒心理健康，教育其珍愛生命，對其進行交通出行、防欺凌、防溺水、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強其自我保護的意識和能力。??幫助幼兒樹立正確的勞動觀念，參加力所能及的勞動，提高生活自理能力，養(yǎng)成熱愛勞動的良好習(xí)慣。 　　“家是最小國，國是千萬家”。家庭教育不僅是家庭內(nèi)部的事務(wù)，同時也涉及幼兒健康發(fā)展、快樂成長。《家庭教育促進法》著眼于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新時代接班人，通過行為規(guī)范、制度，壓實家庭責(zé)任，細化國家支持和社會協(xié)同，為廣大家長賦能，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點，為幼兒終身發(fā)展奠基。 照片｜中班組編輯｜張玉審核｜徐潔